20xx幼兒園大班下學期音樂教案《真假美猴王》含反思(文件)
【正文】 兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。靈長目是哺乳綱的1目，動物界最高等的類群,大腦興旺。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕在打斗的互動情境中，嘗試通過兩兩合作一對一揮棒擊打、快速躲閃、對打動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)B段樂曲的三段樂句
〔2〕進一步感知B段音樂，嘗試用打斗、躲閃、對打動作表現(xiàn)B段樂曲
〔3〕〔l〕教師哼唱，嘗試用打斗、躲閃、對打動作表現(xiàn)B段樂曲
〔4〕〔3〕師幼隨B段原速音樂嘗試表現(xiàn)打斗、躲閃、對打動作
6。手和腳的趾(指)分開，大拇指靈活，多數(shù)能與其他趾(指)對握。小百科：猴子是一個總稱?！ ?幼兒和幼兒再次商量好選擇的角色，找到空位置兩兩合作完整表現(xiàn)音樂一遍，假猴王在金箍棒后暈倒在地?！ ∮變航粨Q角色，站在位置邊上兩兩合作完整表現(xiàn)音樂一遍。 教師扮演假猴王，全體幼兒扮演真猴王，互動完整表現(xiàn)音樂一遍。 〔l〕教師哼唱，嘗試用打斗、躲閃、對打動
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