20xx小學四年級語文教案——《小溪流的歌》教學設計之一(文件)
【正文】 指導讀對話?！ ∪?、總結全文，問： 學了課文，你認為應該想小溪流學些什么？〔不斷進取，永不停息，為人們做有益的事?！ ?〕思考：小溪流不知疲倦地奔流，結果是怎樣的？〔匯成大江，沖向海洋〕 〔2〕指導讀這一自然段?！ ∧x第2段，思考課后1〔2〕。 教學過程： 一、復習?！ ?〕指名讀1mdash?！场 〕鍪居嘘P動詞，認讀： 拍拍、摸摸、打個轉兒、撓撓〔指導讀好這些詞，用輕快、活潑的語調讀出小溪流的可愛、頑皮。3自然段，讀讀劃劃?！ ?〕分段指導?！ ?〕想想這篇童話講了一件什么事？ 檢查預習情況?！ ∵M一步認識總分段式的特點
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1