20xx小學四年級語文教案——小溪流的歌教學設(shè)計之一(留存版)
【正文】 能有感情地朗讀全文。 〔1〕指名輪讀課文，正音。3自然段?！ ≈笇Х纸巧首x3段?！场 、齊讀第2自然段?！ 〗虒W過程： 復習引入。了解課文第2段的寫作特點。3自然段?！ ≌f說小溪流在奔流中遇到哪些阻擋，他是怎樣繼續(xù)前進的。 默讀第2段，思考課后1〔2〕。3自然段，讀讀劃劃。第2自然段中的幾個擬人化的句子?！ ≈笇Ю首x課文第一段，感受小溪流永不停息的精神?！ 、指名讀，問：這是什么段式？ B、小溪流是怎樣玩耍的？〔劃出有關(guān)動詞?！ ↓R讀第9自然段。 進一步感受小溪流永不停息，不斷進取，熱心為人們做事的精神?！ ?〕指名說說課文的
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