20xx小學四年級語文教案——四年級語文上冊：《去年的樹》教學設計(文件)
【正文】 找大樹的過程中是那樣焦急、擔憂、急迫，因為他們是〔好朋友〕?！ ?這兩個看，飽含了多少真情、多少留戀啊?！ ⊥瑢W們，這會兒，你就是那只小鳥，你歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了已化為燈火的好朋友大樹?！衬阋吡耍捎謱χ鵁艋鹂戳艘粫?，你還想說什么？〔再指名說。但他給大樹留下了歌聲、留下了友情、留下世間最最珍貴的誠信?！ ∪ツ甑臉洌瑸槭裁磿粡痛嬖?？留給我們太多太多的思考，讓我們意味深長地讀──〔讀題〕?！ 〗涣鳌泊髽洹⒎ツ救?、作者等身份，引導說出多元、個性化的語言，如環(huán)保問題，奉獻話題等〕?！ 】偨Y(jié)：這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣的難舍難分，因為他們是──〔好朋友〕；小鳥力盡千辛、百折不撓地尋找大樹，因為他們是──〔好朋友〕；如今，面對已化為燈火的大樹，他還是遵守諾言深情地唱起去年唱過的歌，因為他們是──〔好朋友〕?！材銈兊睦首x，把我的心也深深打動了?！ ?多么守信的小鳥啊?！ ?這回，你又有什么新的感受和疑問了？ 〔交流：為什么睜大眼睛，盯？為什么又唱起去年唱過的歌？為什么用了兩個看？〕 讓我們互相之間盡情地交流、對話吧。讓我們再一起讀這三句話。你們就是那只小鳥了?！ ?你體會得真好?！ ?．出示小鳥問的三句話。〕
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