【正文】 ，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。愛孩子就是關懷孩子 ,就是尊重孩子 , 愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。我們班上共有 29 名學生，其中 19 名是女孩，有些害羞、內(nèi)向的孩子在活動中不敢大膽表現(xiàn)。在這方面，我們格外重視保育工作。為了提高幼兒的衛(wèi)生意識，我們設計了 “ 垃圾蟲 ” 的胸卡，誰亂扔垃圾就讓他掛上此胸卡。針對不同學生的能力和性格，我們制定了不同的指導和培養(yǎng)計劃。另外，我們也鼓勵幼兒獨立思考和解決問題的能力，提高他們的 .學習自覺性。對于內(nèi)向、不 愛講話的幼兒，我們采取了多鼓勵、多表揚的方法，為他們創(chuàng)設了一個輕松的語言環(huán)境。這些活動不僅為編得好的幼兒給以表揚，也促進了幼兒的表達能力和思維活躍。在提問時，我們使用 “ 為什么？怎么樣？你認為 ??”等開放性和挑戰(zhàn)性的問題，以引發(fā)幼兒積極思考與交流，并幫助他們提升和拓展經(jīng)驗。我們提升與拓展的經(jīng)驗要使幼兒能理解與 感悟。通過反復的按數(shù)畫畫、按形狀、顏色分、合積木等操作程序，幼兒現(xiàn)在對數(shù)的理解清晰明了，能夠幫助那些瓶子按高矮排隊，樂在其中。利用晨間活動時間和三浴時間， 我們組織了豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我們還從兒歌中找認識的字并玩認字游戲，這學期我們順利完成了識字游戲課程，孩子們輕松地認識了 “ 香 ” 、 “ 茶 ” 等單詞。我們引導幼兒了解輪流玩耍和友好合作的重要性，我們常常對孩子們說： “ 今天你和誰一起合作玩了？今天你謙讓了嗎？ ” 這樣我們成功地教育了很多孩子合作、互助，他們也初步具備了謙讓意識。我們采用各種方式與家長溝通，介紹本班的教育計劃并提供相關資料，如：請家長幫助孩子記錄 繪畫主題的故事情節(jié)，利用日常生活的場景引導學習數(shù)和量的關系等。另外，我們也積極爭取家長的資源，豐富主題活動。 四、不足之處 在回顧我們的工作時，不難發(fā)現(xiàn)我們?nèi)杂性S多待改進的地方。 幼兒園中班班務工作總結(jié) 篇 2 夏，披著一身的綠葉，在暖風里跳來了，它不僅帶來了夏日獨有的喧鬧，也將小朋友們最愛的暑假悄悄送來了！回顧本學期，我們中班這個 “ 大家庭 ” 從剛開始的相互磨合，到現(xiàn)在的和諧共處，親密無間。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠 不挑食吃完自己的飯菜。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。 二、運動方面 ： 在本學期幼兒的活動量逐步增加，我們開展了多種形式的活動。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調(diào)整自己身體運動的能力。競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽感有了一定的提高。在科學活動《沉與浮》中，幼兒能對事物進行大膽猜想，并記錄圖反映出他們自己觀察。將 85℃ 蛋糕房進行了擴充，增設了飲品制作區(qū)和休閑區(qū)。在游戲中，他們學會了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣。 我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽還讓幼兒集體合作意識。本學期，我們還成功舉辦了 “ 全家總動員，快樂向前沖 ” 親子運動會活動。因此，我在班級隊伍中使用大量幼兒感興趣的兒歌對幼兒進行隊列練習和互動，每次離園時小朋友們都精神抖擻，保持良好的精神狀態(tài)?，F(xiàn)做總結(jié)如下： 一、教育教學方面 本學期我以園的指導方針 “ 全面加特色 ” 的教育工作目標，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提 高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信。我們班三位老師剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€經(jīng)常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持 、幫助家長提高教育能力。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。 下學年，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。在新《綱要》指導下， 我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。 三、家長工作《綱要》明確指出： “ 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。 加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒 “ 自我管理 ” 的意識。本學期，在我班兩位教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，同時結(jié)合本班班務計劃和周計劃，將各項班級工作開展得較好。在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學習一些基本的自我保護方法，注意安全。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。我班幼兒好動、好奇心強，學習積極性也比較容易調(diào)動。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《秋天的腳步》這一主題中，小朋友充分發(fā)揮想像思維，動手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品，在《歡樂中國年》這一主題中，小朋友制作賀卡、禮物 把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的 39。通 過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。 五、安全工作 結(jié)合健康課和其他學科教學，通過了講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會很危險。在平時生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學習的榜樣，認真履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行，利用社會課和各科學科、生活，對幼兒進行文明禮貌教育等。為。 七、家長工作 開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。 六、德育工作 我們都知道，孩子是們是祖 國的花朵，教師就像是沐浴花朵的太陽。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后洗手。 主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《秋天的腳步》、《美麗的中國》、《微笑的禮物》、《歡樂中國年》等主題活動。這是我們應該要重視的問題。從整體上講，幼兒的進步還是比較大。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展，特將本學期的工作做如下總結(jié)： 一、班級情況： 本學期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光。 四、存在不足與努力方向 經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足： 個別幼兒注意力不集中，速度慢，各種習慣還有待改善。 ” 本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現(xiàn)象，為此，我們兩個經(jīng)常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。 自主游戲與主題活動的結(jié)合。 幼兒園中班班務工作總結(jié) 篇 4 我班緊張而充實的一個學期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)兩位老師團結(jié)一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。 思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的 .穿脫衣服。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并 且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們中班這個大家庭在升入大班后會有更大的進步。 六、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色 一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒進入中班下學期，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。孩子們在游戲中懂得了相互配合的重要性，集體榮譽感也增強了。 同時，在區(qū)角游戲中，孩 子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗更好的融入進游戲中，比如蛋糕房里沒有客人時，小朋友們就會模仿香園街上的面包店的促銷手段，向客人招手叫賣 “ 快來買呀！新鮮美味的草莓蛋糕！不好吃不要錢！ ” 本學期，孩子們從簡單地擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進入角色，甚至還能聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。在區(qū)角規(guī)則方面，孩子用自己的畫筆每人畫了一幅自畫像，當區(qū)角活動時要先排隊將自己的自畫像貼在相應的區(qū)角位置，再根據(jù)區(qū)角提供人數(shù)進行游戲。在這樣的一個基礎上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細，從而培養(yǎng)他們更專注的學習本領并且進一步培 養(yǎng)幼兒主動探索的能力。 三、學習方面： 我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，但是個體差異較大，部分幼兒的注意不易集中，需要老師多次的督促和提醒。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。我們還一起制作了安全標志，提醒要注意。并且，規(guī)則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手。比如，咱班級特設了一把 “ 小老師座椅 ” ，由小朋友們輪流進行表演和分享。經(jīng)過前一個學期的適應，他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來。 2. 必須堅持培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。在這次活動中，每位幼兒都帶來了家中各種蛋和面粉，并得到了家長們 的大力支持和配合。為了讓家長持續(xù)關注孩子的成長，我們利用接送孩子的時間，與每位家長及時溝通。 三、家長工作 教師與家長的互動直接影響班級經(jīng)營的成效。同時，也有幼兒不太愿意與他人謙讓。這些努力讓幼兒培養(yǎng)了走、跑、跳、爬、鉆的能力，更具身體協(xié)調(diào)性和靈活性。為此，我們積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間。通過畫圖，幫助幼兒理解數(shù)的量、數(shù)的多少、物品的排序順序等數(shù)學概念。 (二 )除了語言，我們還開展了膚淺的數(shù)理思維，以提升幼兒的認知能力。教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗的積極性，并運用好 互動策略，即師生互動和生生互動的策略。我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學習講述。在這個學期結(jié)束之際，我們重溫教育教學工作的重要性，希望在今后的工作中加倍努力。 二、教育教學工作 為了實現(xiàn)幼兒教育目標，我們在教學中注重發(fā)掘每個幼兒的潛力，并進行個性化、差異化的教育。對衛(wèi)生習慣良好的幼兒給予表揚和獎勵。 具體來說，我們針對幼兒的衛(wèi)生習慣進行了培養(yǎng)。幼兒在得到全面發(fā)展的同時，知識和技能也得到了提高。 有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！ 擴展資料：幼兒園中班班務工作總結(jié) 幼兒園中班班務工作總結(jié) 幼兒園中班班務工作總結(jié) 篇 1 在熱鬧而忙碌的日子里，我們即將迎來本學期的結(jié)束。 3 、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此 ,升大班后要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。夠細 , (六 )找出不足，指明方向。很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。 1 、切實做好常規(guī)性的家長工作。 同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。樓凡楷小朋友 “ 攻擊性 ” 非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。 3 、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。了解根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教