【正文】 比， 2021年城鄉(xiāng)中學(xué)生通過閱讀原著了解經(jīng)典名著的人數(shù)有大幅增長。 （二）（ 15分） 9．（ 3分）（ 1）都是 ，全是 （ 2）奔走效勞（ 3）所以，因此 （ 4分） （ 1）先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀?，見識短淺。 13.（ 3分）在當(dāng)時對內(nèi)政建設(shè)方面（用人）有進(jìn)步意義。 16．（ 4分）不能。 18．（ 共 4分） 不贊成何曉明同學(xué)的這種做法 （ 2分） ，我們應(yīng)該尊重老師，刻苦學(xué)習(xí)，為民族振興作出貢獻(xiàn) （ 2分） 。 四、作文（ 55分） 評分說明： 類 型 內(nèi) 容 結(jié) 構(gòu) 語 言 卷 面 一類卷 （ 5055 分） 立意有深度 內(nèi)容充實(shí) 感情真實(shí) 切合作文要求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 條理清晰 語言流暢 用語準(zhǔn)確 簡潔得體 卷面整潔 書寫工整 二類卷 （ 4449 分） 中心明確 內(nèi)容具體 感情真實(shí) 符合作文要求 層次分明 結(jié)構(gòu)完整 語言通順 用語較準(zhǔn)確 卷面整潔 書寫規(guī)范 三類卷 （ 3843 分） 中心基本明確 內(nèi)容比較具體 感情較真摯 不偏離作文要求 層次清楚 結(jié)構(gòu)較完整 語言較通順 有個別病句 卷面較整潔 書寫較規(guī)范 四類卷 （ 3337 分） 中心基本明確 內(nèi)容不夠具體 層次較清楚 結(jié)構(gòu)較完整 語言基本通順 有少量病句 卷面較凌亂 書寫較潦草 五類卷 （ 032 分） 中心不明確 內(nèi)容不具體 偏離題意 條理不清 結(jié)構(gòu)混亂 語句不通順 卷面雜亂 字跡不清 說明 ： 注： （ 1）字?jǐn)?shù)把作文格寫滿即可 （ 2）沒有標(biāo)題扣 2 分 （ 3）每 3 個錯別字扣 1 分，重現(xiàn)不計，扣到 3 分為止 （ 4）每少 50 字扣 1 分 （從低于 500 字開始記） 。 21.（ 4分） “ “暗室”指心靈獨(dú)處的空間，讓我們真誠面對自己，能夠追憶曾經(jīng)的美好，懂得去領(lǐng)悟，去感恩，從而提升自我。同時從下文中米老師換衣服，并準(zhǔn)時出現(xiàn)在講臺上，我們可以作出這樣的推斷。 三、現(xiàn)代文閱讀 （一）（ 20分） 14．（ 4分） 何曉明對米老師進(jìn)行惡作劇，米老師諒解了他，何曉明幡然醒悟，最后考取了本市最好的重點(diǎn)中學(xué)。 （ 3分） 12.（ 2分）正反對比論證。 8．（ 10分，每空 1分， 有錯別字該空不得分） （ 1）將軍白發(fā)征夫淚 （ 2）了卻君 王天下事 （ 3）留取丹心照汗青 （ 4）淺草才能沒馬路蹄 （ 5）若出其中，若出其里。 （其它合題的也可） 7．綜合探究 （ 1）（ 3分）紅色文化是指中國人民在革命以及現(xiàn)代化建設(shè)中形成的先進(jìn)文化。 （ 3）應(yīng)調(diào)整為“將選擇一些最佳觀測點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場直播”。 （ 2）仔細(xì)閱讀下面的文字，結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章。請聯(lián)系實(shí)際，說說你從生活中“覺悟”到的感恩。 （ 4 分） 作者先 ，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從反面思索 ，論證自已的觀點(diǎn)，最后， 。給生命留一間暗室，常常走進(jìn)去才能出好的作品。如果我們擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，樂于感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩。這樣的“財富”多了，就能升華做人的境界。 ④明末清初有一個叫錢德蒼的人寫了一本奇書《解人頤》，里面有一首打油詩把人的欲望的擴(kuò)張描繪得淋漓盡致：“終日奔波只為饑，方才一飽便思衣；衣食兩般皆俱足，又思嬌容美貌妻；娶得美妻生 下子，恨無田地少根基；買到田園多廣闊，出入無船少馬騎；槽頭扣了騾和馬，嘆無官職被人欺；縣丞主簿還嫌小，又要朝中掛紫衣；做了皇帝求仙術(shù)，便想登天跨鶴飛；若要世人心里足，除是南柯一夢西。沒有感恩的心態(tài)，就會對社會、對周邊的人，對自己的家庭計較多，苛責(zé)多，報怨多。 誠如于丹所言：我們的眼睛看外界太多，看心靈太少。（ 4分） （二）閱讀下面的選文，完成文后 19— 23題。 要不是幾個同學(xué)來告狀，你連我也不告訴？長此下去，你還有沒有當(dāng)教師的尊嚴(yán)！還怎么管學(xué)生！ 我個人尊嚴(yán)不礙什么大事，可一旦把何曉明開除了，會毀了他一輩子呀！ 何曉明先是覺得心里一熱，接著兩眼一熱，眼淚洶涌而下。不知不覺間，他走到了教 師辦公室的窗外。當(dāng)米老師在他身邊走過時，他迅速地站了起來，把噴著藍(lán)色火苗的打火機(jī)放在了米老師的辮梢上！ 米老師的辮子被點(diǎn)著了！火苗子沿著辮梢兒向上爬去！何曉明下意識地伸出另一只手，一把將火打滅了！在最后的關(guān)頭，他還是害怕了，擔(dān)心真的傷到