干部資源的探索與思考調(diào)研報(bào)告(文件)
【正文】 一思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。將制度化建設(shè)作為干部教育管理工作的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，形成運(yùn)行良好的干部教育培訓(xùn)管理機(jī)制。按照 “ 實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效 ” 的要求，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段的現(xiàn)代化建設(shè)，充分發(fā)揮縣委黨校培訓(xùn)主渠道的作用，推行 “ 自主性、菜單式、實(shí)用型 ” 為主要特征的干部自選培訓(xùn)。建立一批干部實(shí)踐鍛煉基地，選派干部掛職學(xué)習(xí)；選派縣鄉(xiāng)干部到村或企業(yè)任職，使其在實(shí)踐中鍛煉，豐富閱歷，進(jìn)一步提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力；充分發(fā)揮 “ 干部培訓(xùn)協(xié)作會(huì) ” 的作用，走聯(lián)合辦學(xué)路子；以多種形式鼓勵(lì)干部自學(xué)，引導(dǎo)干部樹(shù)立 “ 終身學(xué)習(xí) ” 理念，營(yíng)造學(xué)習(xí)型干部、學(xué)習(xí)型社會(huì)的氛圍。 四是拓寬 培訓(xùn)渠道，建立開(kāi)放式干部教育培訓(xùn)體系。 三是創(chuàng)新培訓(xùn)方式，不斷增強(qiáng)干部培訓(xùn)實(shí)效。堅(jiān)持全縣上下一盤(pán)棋，形 XX 縣區(qū)委宏觀抓、組織部牽頭抓、有關(guān)部門(mén)配合抓的干部教育培訓(xùn)工作格局。干部培訓(xùn)考核結(jié)果運(yùn)用不夠，存在培訓(xùn)與使用脫節(jié)的現(xiàn)象，干部學(xué)習(xí)缺少壓力、動(dòng)力。三是管理制度待加強(qiáng)。二是按需施教待突破。 三、面臨的主要問(wèn)題 我縣整合干部培訓(xùn)資源才剛剛起步，當(dāng)前還面臨諸多困難和問(wèn)題。在加強(qiáng)年輕干部培訓(xùn)的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村干部的培訓(xùn)力度。課題內(nèi)容主要是四方面：鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)和改革開(kāi)放的路線、方針、政策；科技發(fā)展新動(dòng)態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)新趨勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)新知識(shí)；黨建理論和黨的知識(shí)。 第四，創(chuàng)新培訓(xùn)理念，構(gòu)筑開(kāi)放式培訓(xùn)平臺(tái)。對(duì)主體班實(shí)行 “ 組織部督學(xué)制、班主任跟班制、班委會(huì)管理制 ” 的管理模式，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律；完善干部培訓(xùn)審批制度，全縣各級(jí)各類(lèi)干部培訓(xùn)均由縣委組織部審批，對(duì)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)對(duì)象、教學(xué)計(jì)劃、辦班地點(diǎn)、招生人數(shù)、經(jīng)費(fèi)來(lái)源和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把關(guān)。打破區(qū)域界限，整合教育資源，成立了 “XX市江南干部培訓(xùn)協(xié)作會(huì) ” ，與宜都、長(zhǎng)陽(yáng)黨校定期開(kāi)展校際合作，加強(qiáng)
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