崗位大練兵總結(jié)(文件)
【正文】 均得分率表示；也可以使用通過率（正確作答的人數(shù)/總考試人數(shù)的）表示。 “上組限不在內(nèi)”：比如50~55這個(gè)段統(tǒng)計(jì)的是：50、 5 5 554五個(gè)分?jǐn)?shù)值，不包括55 第2頁共4頁分這個(gè)“上組限”。 ：試題淘汰 ~：試題尚可，~：：優(yōu)秀試題 零區(qū)分說明試題毫無區(qū)分度，要么全體考生都拿高分，要么全體學(xué)生都拿低分。需要通過軟件計(jì)算兩列數(shù)據(jù)之間的相關(guān)系數(shù)，人工計(jì)算非常繁瑣。前者統(tǒng)計(jì)的是整個(gè)學(xué)科，以學(xué)科分?jǐn)?shù)作為計(jì)算依據(jù)，后者統(tǒng)計(jì)的是單個(gè)試題，以試題得分作為計(jì)算依據(jù)。重測信度（或稱再測信度）：用同一個(gè)測驗(yàn)，對同一組被試前后兩次施測，兩次測量分?jǐn)?shù)的相關(guān)系 數(shù)。分半法 是按照正常程序測試后，將項(xiàng)目分成相等的兩半，根據(jù)各人在兩半測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)計(jì)算其相關(guān)系數(shù)。隨機(jī)抽取部分試卷，讓兩個(gè)評(píng)分者獨(dú)立判分，然后求其相關(guān)性。 試題（或試卷）取材為書法技巧，而測試的目的是寫作能力，顯然內(nèi)容效度非常低的。③效標(biāo)效度： 什么是效標(biāo)。效標(biāo)效度主要是一個(gè)預(yù)測準(zhǔn)確度指標(biāo)。分別涵蓋哪些領(lǐng)域。 2.《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么。 高考的效標(biāo)應(yīng)該是學(xué)生進(jìn)入高校以后的學(xué)習(xí)能力。 比如：我們構(gòu)想“智力與學(xué)習(xí)成績有著密切的關(guān)系”，然后根據(jù)假設(shè)編制測驗(yàn)，并對測驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，如果得到“智力”與“學(xué)習(xí)成績”之間存在高相關(guān)，那說明我們的假設(shè)是正確的。 效度就是針對考試目的的有效性程度，即考試能達(dá)到的測量目的的程度。同質(zhì)性信度也稱內(nèi)部一致性，指的是測驗(yàn)內(nèi)部所以題目間的一致性。 分半信度。一個(gè)好的測量，對同一個(gè)被試對象多次測量，其結(jié)果應(yīng)該保持適中不變。通常進(jìn)行試卷質(zhì)量分析時(shí)，都是討論相對難度。區(qū)分度計(jì)算一般用兩種方法：分組計(jì)算法；相關(guān)計(jì)算法 ①分組計(jì)算法：根據(jù)學(xué)科總分，將學(xué)生分成高分組、低分組； 每個(gè)組的人數(shù)比例大概是總?cè)藬?shù)的25%~33%之間，通常都取27%；分別計(jì)算某個(gè)試題的兩個(gè)組的平均
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