初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)(文件)
【正文】 做班主任自己的想法得不到施展。有位班主任想搞作業(yè)改革，每天晚上不布置作業(yè)，學(xué)生自己寫，寫完后可以在本子上畫喜歡的畫。 最可笑的是，管班主任的很多，班主任頭上有個龐大的體系，管德育的、管教學(xué)的、管后勤的、管文體衛(wèi)的，甚至學(xué)生會的，只要他們在廣播上一聲令下，洗耳恭聽的、跑的最快的一定是班主任。為什么。誰愿當班主任呢。hellip。有個學(xué)校的工會組織在學(xué)校里搞量化老師工作業(yè)績的方案，他們進行了充分的討論。校長知道后，在大會上批評了這種隨意行為，要求立即終止。但事實是班主任的工作受到了學(xué)校的制約，收到家長的制約。日復(fù)一日的滿負荷的工作讓班主任產(chǎn)生職業(yè)懈怠，這怎
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