20xx-20xx學年高一語文上學期第二次月考試題（新人教版 第2套）(文件)
【正文】 . 鼓浪嶼被人們譽為“音樂之島”，從作者的角度看，鼓浪嶼被稱為“音樂之島”的原因有哪些？請用 自己的語言，分條加以概括。 （ 4）君子食無求飽，居無求安， _______________。 （ 8）可憐無定河邊骨， __________________。 海門深不見，浦樹遠含滋。 C. 第三聯(lián)對 “ 深 ” 和 “ 遠 ” 的描繪，渲染了一種微雨中迷濛之景。 （ 3分） （五）閱讀下文，完成第 15—— 19 題。此文人畫士，心知其意，未可明詔大號以 繩 天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正，以 夭 梅病梅為業(yè)以求錢也。既泣之三日，乃誓 療之：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛；以五年為期，必復之全之。（ 4分） （ 1）梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。（ 9分） 洪汝含《鼓山游記》序 （明）曹學佺 ①作文游山記最難。 ②記游如作畫，畫家必須摹古，間復出己意著色生采，自然飛動。余讀之，初若不汲汲于游者。以如意之筆術(shù)，奪難肖之畫工。 ②盤礴： 指 意欲全神貫注于繪畫。 ⑤合作：合于法度之作。 C. 馮公豈不偉，白首不見招。 （ 3分） 二 寫作 40分 22. 作文 （ 40分） 有人問古希臘 哲學家安提斯泰尼：“你從哲學中獲得了什么呢？”他回答說：“同自己談話的能力。 高一月考答案 （一）現(xiàn)代文閱讀（ 14題） （二）現(xiàn)代文閱讀（ 69題） 5. （ 2 分）此句用了虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法，將琴弓上的馬尾弓毛輕輕飄落這一實寫的場景和歲月的悄然流逝聯(lián)系起來，將無形的 時光流逝化作有形的畫面，增強了作品的滄桑感，體現(xiàn)了音樂留在作者記憶中的印象之深。（ 2）音樂已經(jīng) 融入了鼓浪嶼居民的生活中，成為他們生命中不可分割的一部分。沉重的船帆暗喻著送行者心情的沉重，羽濕而行遲的飛鳥，是遠去行人猶豫的寫照 (要點：詩句表面義，所比喻的送行者心情，行者的心情 )。（ 3）用自然流暢的文筆，把難寫之景呈現(xiàn)在作者眼前。（類比方法、觀點態(tài)度、結(jié)構(gòu)作用） （ 2分） 21. （ 1）作者的情感與游覽的環(huán)境融合。 9．將鼓浪嶼比作“朱砂痣”、“明月光”，寄托作者對這個“音樂之島”美好的深切的懷念之情，又以“一杯冷咖啡”作喻，對當今鼓浪嶼音樂黃金時代衰敗的現(xiàn)實表達了失望、無奈之情。 示例 2：化用禪宗“時時勤拂拭，勿使惹塵?！币徽Z，原本是佛教中用來比喻明心見性的意思，這里卻以此表示島人對家用電器愛護有加，將超凡脫俗的宗教思考移用到世俗化的生活情境之中，收到意想不到的幽默效果。 看了這兩句話，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 20. 簡析第②段談繪畫之理的作用。（ 2分） （ 1）法既不傷，于境復 肖 ． （ 2）惟隨其興之所 適 ． 19. 下列句子與例句“亦不為傳志故實之所窘縛”句式相同的一項是（ ）（ 2分） A. 理，非吾業(yè)也。 ④奏：通“湊”。噫！汝含氏之游，可謂樂矣，是宜記。惟隨其興之所 適 ，及乎境之所奏 ④ ，故其為記， 亦不為傳志故實之所窘縛， 與夫年月里數(shù)之所役使。乃以為畫不必似，蓋遠近位置，木石向背，逼真則礙理，兩不入耳。即移之他處游亦可，移之他人游亦可。 16. 結(jié)合全文，簡述為什么文章開頭起筆先寫梅的產(chǎn)地？（ 2分） 17. 簡要 分析，本文在寫作手法上的主要特點。 ③嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉！ 13. 寫出下列加點詞語在句中的意思。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江浙之梅皆病?；蛟唬骸懊芬郧鸀槊溃眲t無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態(tài)。最后一聯(lián)以雨水比淚水，寫得情景交融。 11
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1