【正文】 不可調(diào)和的物質(zhì)融為一體； 數(shù)學(xué)課代表說(shuō)： 。這個(gè)人并不覺得委屈，而是一心一意地放養(yǎng)牛群。他還常常深入民眾中，了解民間疾苦，深得百姓愛戴， 政績(jī)非凡。（ 3分，每句 1分） （ 3）先生命運(yùn)一直不好，因此得了狂疾；狂疾一直沒有痊愈，因而犯罪入獄（ 4分，每句 1分） 附參考譯文 文長(zhǎng)對(duì)自己的才能謀略非常自負(fù)，喜歡出奇謀妙計(jì)，談?wù)撥娛麓蠖嗟闷湟I(lǐng)。有一個(gè)和尚依仗有錢財(cái)而行為不軌，文長(zhǎng)在 喝酒時(shí)偶爾對(duì)胡宗憲提起，后來(lái)胡宗憲借其它事把和尚以杖刑處死。當(dāng)時(shí)所謂的高官顯貴、詩(shī)人文士，文長(zhǎng)都大聲地呵斥，把他們看作奴才，以和他們結(jié)交為恥辱而不來(lái)往，因此他的名聲沒有流傳出越地以外，可悲??！一日，在縣令家飲酒，縣令指著筵席上一件小東西求他做詩(shī)題詠，暗地里叫小仆人把紙張連接成一丈多長(zhǎng)呈上，想以此難倒他。張陽(yáng)和極力斡旋解救，他才得以釋放。本地官員來(lái)求他寫字，連一個(gè)字也得不到。古今文人， 憂愁困苦，沒有可以同先生相比擬的。可悲呀！ 古代詩(shī)歌閱讀（ 11分） 9． 秋末。明代抗倭名將、軍事家、民族英雄。升任總兵，最終在東南沿海掃滅倭患。 吾誰(shuí)與：我贊成誰(shuí)。 舞劍臺(tái)，盤山有五高峰，舞劍臺(tái)在西面高峰上，稱為西臺(tái)。 悲涼的號(hào)角聲吹動(dòng)深秋的草木，瑟瑟哀鳴。 果然靠軍威可以鎮(zhèn)服夷狄，從此永息刀兵。盤山頂上云頭相對(duì)升起，石門也好像敞開了。 名篇名句默寫（ 6分）略 ，完成后面（ 1） — （ 4）題。 【 4】①我們對(duì)他人的真誠(chéng)不可妄加揣度，對(duì)人家的幫助要知足，心存感激；②不可過(guò)于祈求并依賴他人物資上的施予；③自己一生的餐飯事業(yè)要靠自己掙；④要盡可能地去幫助他人 ，但不到萬(wàn)不得已，不付出相當(dāng)代價(jià)，要讓人家自己想辦法安身立命。（ 3分）執(zhí)著：個(gè)性倔強(qiáng)，堅(jiān)持而有勇氣。②從人物性格上看：為人單純，有濃濃的書卷氣。不一定要指出角度。③它是林瓔藝術(shù)生涯的又一豐碑，告訴人們生命的意義。 B忍俊不禁指忍不住要發(fā)笑，與后面重復(fù)。 15.【答案】 C 16.【答案】主流媒體（或《人民日?qǐng)?bào)》）使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)引起關(guān)注并得到肯定。） 【解析】試題分析：先把握所給句子的形式特點(diǎn)：使用了暗喻的手法，結(jié)構(gòu)上是主謂句和祁使句。它不僅涉及到語(yǔ)言連貫、簡(jiǎn)明、得體，句式和修辭三個(gè)方面的內(nèi)容，而且涉及到學(xué)生的模仿、創(chuàng)造能力。同時(shí)，小黃鴨帶給人的難忘、美好、信心、勇氣、智慧、勤勞還有笑臉，都是人類所追求的純真、善良、美好，所以又可確定“真善美是人類永恒的追求”這一主題。 。從一個(gè)側(cè)面去寫是片面的，審題時(shí)應(yīng)重視小黃 鴨給大家?guī)?lái)的共同感受是什么，它傳遞著什么？但如果從一點(diǎn)出發(fā)引到真善美、正能量，以小見大，這是切題的！ 考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。 六、 寫作（ 60）分 【解析】 試題分析：從材料中看，小黃鴨給美薇一家?guī)?lái)的主觀感受是不一樣的，但不一樣的感受之中又有相通的東西。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生選用、仿用句式的能力，能力層次為 E級(jí)?？筛鶕?jù)第一段內(nèi)容概括出“主流媒體《人民日?qǐng)?bào)》使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，引發(fā)關(guān)注”這一內(nèi)容，根據(jù)第二自然段內(nèi)容可概括出“《人民日?qǐng)?bào)》使用流行語(yǔ)得到肯定” 17.【答案】語(yǔ)文課代表說(shuō)：友誼是一首激情洋溢的詩(shī)歌，能讓灰暗的心情變得亮麗；（ 3分）數(shù)學(xué)課代表說(shuō)：友誼是一道萬(wàn)能的公式，能化解百思不得其解的難題。 C捷足先登喻行動(dòng)快的人先達(dá)到目的或先得到所 求的東西，正確。） 13【答案】 C 【解析】 A身無(wú)長(zhǎng)物指除自身外再?zèng)]有多余的東西，形容貧窮。①“什么在消逝?空屋”確實(shí)不是一座建筑物，而是一個(gè)呼吁保護(hù)瀕危動(dòng)物及其生存環(huán)境的大型聲音及多媒體互動(dòng)裝置。很多作品都是無(wú)聲卻自然的詩(shī)。（或“什么在消逝?空屋”計(jì)劃將至少 持續(xù)十年，對(duì)環(huán)保事業(yè)的執(zhí)著）（ 3分）（意思對(duì)即可。） 2．（ 6分）平和：性情淡泊，單純低調(diào)。被協(xié)和醫(yī)學(xué)院錄取，準(zhǔn)備向“祖父的老友”求助，為下文享用“免費(fèi)午餐”情節(jié)的展開做了鋪墊。只要能用武力制止外敵入侵，消除戰(zhàn)爭(zhēng)的禍根，情愿終生到老戍守邊疆。 我要做個(gè)象故李將軍那樣威震匈奴的人， 在峰頂?shù)奈鑴ε_(tái)上勒石記功，留下姓名。 喝著邊地的酒，被寒冷的北風(fēng)一吹，醉意全消。盤山在薊州西北廿五里。一度去官住在家鄉(xiāng)，自稱“李將軍”。在萬(wàn)歷年間受排擠，以病辭官歸里。除著有《止止堂集》詩(shī)文集外，還著有《紀(jì)效新書》和《練兵實(shí)紀(jì)》兩部軍事著作。此句狀寫了盤山絕頂兩峰對(duì)峙、風(fēng)起云涌的雄闊之景 (2)表達(dá)了作者為消除戰(zhàn)禍，寧愿守邊到老的決心?！蔽艺f(shuō)文長(zhǎng)是沒有什么不奇異的人。有時(shí)拿斧頭砍破自己的頭，以至血流滿面，頭骨折斷，以手摩擦，都會(huì)發(fā)出響聲；然而文長(zhǎng)始終在 當(dāng)時(shí)不得志，最終心懷怨憤而死。晚年憤慨更深，顛狂更厲害。文長(zhǎng)喜歡書法，筆意奔放和他的詩(shī)一樣，蒼涼勁節(jié)中流露出婉媚的姿態(tài)，超拔飄逸，富有情趣。 文長(zhǎng)既然科場(chǎng)失利，于是盡情地游山玩水，旅行于齊、魯、燕、趙一帶，遍歷北方沙漠 地區(qū)。文長(zhǎng)曾經(jīng)在一座酒樓上喝酒，有幾名軍士也在樓下喝酒，酒后不肯付錢。 沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2021— 2021學(xué)年度上學(xué)期月考試題 高一（語(yǔ)文）【答案】 古代詩(shī)文閱讀（ 36分） 4． B（餌：誘捕） 5． B（排除②③⑥，②是徐文長(zhǎng)的游歷與創(chuàng)作，③是徐文長(zhǎng)才思敏捷，⑥是徐文長(zhǎng)因狂疾自殘） 6． C（“在酒筵上對(duì)胡公出語(yǔ)不敬”有誤，應(yīng)是“和尚行為不軌，徐文長(zhǎng)在喝酒時(shí)偶爾對(duì)胡公提起”） 7.（ 1）如果要聘我為幕客，必須用接待賓客的禮節(jié)，（并且）不規(guī)定時(shí)間，讓我能自由進(jìn)出。皇帝見他不計(jì)得失，不圖名利，把養(yǎng)牛這樣的小事都做得如此好，于是便委以大任，讓他擔(dān)任宰相。 古時(shí)候有個(gè)很有才能的人在朝里做官。時(shí)評(píng)人韓哲認(rèn)為， “ 屌絲 ” 、 “ 元芳體 ” 等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)被官方話語(yǔ)系統(tǒng)接納，會(huì)讓網(wǎng)民感到親切，放下身段這一行為本身就能夠引發(fā)共鳴。（ 5分） 繼前幾年的 “ 給力 ” 之后，最近， “ 屌絲 ” 、 “ 元芳體 ” 也登上了作為主流媒體的《人民日?qǐng)?bào)》，這引起了廣泛關(guān)注。 ，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（ 3分） 真正精致的石頭雖則應(yīng)該暗示雄偉或出塵超俗的感覺，然而線條正確倒是更重要之一點(diǎn)。 D. 決賽場(chǎng)上，馬布里帶領(lǐng)的北京籃球隊(duì)員個(gè)個(gè) 精神矍鑠 ，斗志昂揚(yáng)，眾多球迷為之傾倒。 空屋 ’ 并不是一座建筑物 ” 。（ 6分） （ 3） “ 雖然她生長(zhǎng)在一個(gè)幾乎遺忘了中國(guó)傳統(tǒng)的環(huán)境里，但她卻越來(lái)越強(qiáng)烈地感覺到東方式的審美對(duì)她的影響。 C．她的 “ 月相 ” 、 “ 成行的蘆葦 ” 、 “ 雪崩 ” 等眾多設(shè)計(jì)作品，都是無(wú)聲卻自然的詩(shī)。正如她所說(shuō)，紀(jì)念碑的存在，是為了告訴下一代什么是意義，而不是 “ 丟掉一些東西，又丟掉另一些東西。 “ 什么在消逝 “ 什么在消逝 她說(shuō)： “ 從學(xué)生時(shí)代起，我對(duì)東方建筑的興趣就遠(yuǎn)勝于對(duì)歐洲建筑。有人說(shuō) ，林瓔設(shè)計(jì)的紀(jì)念碑已經(jīng)成為美國(guó)人的 “ 哭墻 ” 。他們從政治上施加壓力，要求評(píng)審委員會(huì)更改原設(shè)計(jì)。還在耶魯大學(xué)建筑系讀大四的林瓔，在大師云集的 1421個(gè)設(shè)計(jì)方案中，以看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含了無(wú)限力量的設(shè)計(jì)作品脫穎而出。她的人和設(shè)計(jì)作品都展現(xiàn)了勇氣，沉著智慧，樸實(shí)無(wú)華，沒有過(guò)多的設(shè)計(jì)痕跡，沒有浮夸的 裝飾，運(yùn)用來(lái)自大自然的靈感去設(shè)計(jì)，不去破壞，而是成為其中的一部分。林瓔的長(zhǎng)相也確實(shí)和中學(xué)時(shí)代的林徽因有幾分相似，人淡如菊，濃濃的書卷氣質(zhì)。似乎每當(dāng)述