黨員分類教育管理的實踐與思考的調(diào)研報告(文件)
【正文】 但近年來工作發(fā)展很快，形勢較好，我們覺得其中的關鍵因素是有一支充滿工作熱情、積極主動、任勞任怨的社區(qū)黨務工作者隊伍。組織要活，黨員要動。又如實踐活動，應細化類別、注重個性，做到統(tǒng)一要求與個人素質相結合，充分發(fā)揮黨員作用，發(fā)揮主體性、有效性。 ２、分類管理仍有待實踐創(chuàng)新。同時，分類管理不是萬能鑰匙，黨員教育管理仍有許多難點要突破，如分類管理之后，仍然需要了解掌握黨員個體的具體情況，通過學習活動、座談交流、激勵約束、思想工作等各種手段，真正使教育管理到邊到角，覆蓋全員，這不僅需要基層黨務工作者具有高度的責任心，還需要具有較強的實際工作能力和較好的領導藝術水平。一方面是如何加強社區(qū)黨委班子的建設。黨員教育管理實際工作中，我們碰到仍有極個別黨員思想轉化難，工作難做，已不符合黨員要求，但如果對他們進行組織除名，可能會使其更加自暴自棄，在社會上造成更壞的影響。另一方面社區(qū)黨支部書記是一支非常特殊的隊伍，他們有位無權，有責無錢，完全是憑責任心、憑熱情做工作，對于抓好這支隊伍的建設需要進一步探索研究。這些都有待不斷實踐探索。分類教育管理之后能否有效保證每一位黨員主動積極地參與活動，發(fā)揮作用。 存在問題 １、硬件條件有待改善。使黨員活動有角色，參與有渠道，實踐有成就?？梢哉f，一支肯吃苦、不怕受委屈、對工作充滿熱情、對事業(yè)執(zhí)著追求的隊伍，是我們抓好分類管理、抓好社區(qū)各項工作最重要的保證。 根本是打造一支素質過硬的社區(qū)黨務工作者隊伍。我們體會，抓好這項工作： 基礎是確保組織工作的正?；?。如在學習教育上，堅持統(tǒng)分結合，既落實支部“一月兩課”制度，又在學習時間和內(nèi)容形式上分類要求，不強求一律；在層面要求上，突出抓好社區(qū)黨委和支部成員為主的骨干隊伍，同時注意把黨員推選為居委會樓幢負責人，讓他們更好地發(fā)揮作用；在制度設計上，既強調(diào)必須的“剛性”，又設置必要的“彈性”；在作用發(fā)揮上，注意根據(jù)黨員特點和特長，設崗定責，提倡力所能及、盡力而為；同時，注意表彰先進，幫教后進。為切實抓好駐社區(qū)企業(yè)黨員教育管理工作，企業(yè)屬地化管理后，除了企業(yè)黨委由街道黨工委直接管理外，３９個支部級企業(yè)黨組織均劃歸社區(qū)黨委管理，這樣既方便了管理，又推進了共建。近年來，我市出臺多項措施，挖掘現(xiàn)有資源，通過黨組織共建、黨員“雙崗”等途徑，從人力、財力、智力上幫助社區(qū)黨組織抓好黨建工作。我們還十分重視引導和鼓勵老黨員發(fā)揮余熱，服務重點工作。由于時間相對空閑，參與各類活動較為方便?！芭摹惫こ淌瓜聧忺h員看到了希望，樹立了信心，提高了參與黨組織活動的積極性。做好他們的思想政治工作，鼓勵他們自強自立?！?
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