20xx人教版語文選修《阿房宮賦》練習(xí)題(文件)
【正文】 余生命之湮阨 ,曾二鳥之不如 。盍求配于古人 ,獨(dú)怊悵于無位 !唯得之 而． 不能 ,乃鬼神之所戲 。 遭時． ． 者 遭時 :遇到好時機(jī)。連詞 ,相當(dāng)于 “而 ”,不譯。介詞 ,到。 ,作者揭露了一種社會現(xiàn)實(shí) :封建統(tǒng)治者搜羅名花異鳥供自己享樂 ,讒佞的官僚到處掠奪此種珍奇異物進(jìn)獻(xiàn)給朝廷 ,以求得國君的寵幸。 答案 :C 。西 ,向西去。期 ,期望。于 ,對于。癸酉日 ,我出了潼關(guān) ,在黃河南岸休息。于是我暗自悲傷起來?？墒嵌Y部在選拔人才時 ,我和百十人一同進(jìn)退 ,竟落得個榜上無名 ,只能在低級小官吏的簿冊上列上個名字 ,才能在朝廷中能夠仰望天子的光明。辭賦的內(nèi)容是這樣的 : 我為什么要離開長安回到故鄉(xiāng)去 !我只能踏上歸路之后才思考這個問題 。經(jīng)過潼關(guān)坐在那里暫且休息 ,看見了黃河水水勢兇猛 。我的生命之路坎坷不平 ,竟然不如兩只鳥兒 。為什么不同古代賢人比一比本領(lǐng) ,卻獨(dú)獨(dú)悵恨自己不曾取得官位 !想得到官位卻是不可能的 ,那是鬼神在戲弄他們 。面對赤壁古戰(zhàn)場 ,蘇軾感慨萬千 ,唱出大江東去 。其次 ,需要使整段的表意保持和諧一致 ,也就是文題要求的文意貫通。我將永遠(yuǎn)銘記你的教導(dǎo) ,認(rèn)真讀書 ,不辜負(fù)你的希望。 答案 :( 1 )“你 ”改為 “您 ” ( 2 )“深感榮幸 ”改為 “我深感榮幸 ” ( 3 )“刮目相看 ”改為 “十分欽佩 ” ( 4 )“鼎力 ”改為 “全力 ” 。“刮目相看 ”指用新的眼光來看待 。 老師 :你好 !在高中階段 ,你能做我的老師 ,深感 榮幸。 。 四、語言運(yùn)用 ,使所填句子與原句句式整齊 ,文 意貫通。天天能吃飽的好日子都能數(shù)得過來 ,何況在薦書上顯耀著名字 。人被疏離鳥卻被親近 ,所遇的厚薄極其不同 ,增加了我心中的不平之氣。出了國都的大門向東馳行 ,炎炎的烈日曬得身上發(fā)燙 。所以寫了這篇賦來痛惜自己 ,目的就是說明遇到好時機(jī) ,即使有小的優(yōu)點(diǎn)也能通達(dá) 。努力讀書寫文章 ,從七歲起到現(xiàn)在 ,一共二 十二年了 ,自己認(rèn)為行為都是符合倫理道德的 ,從來不敢有所違背 ,所以說是問心無愧的 。看見路上的行人之中有用籠子裝著白烏鴉、白瞿鳥鵒 ( 八哥 )向西去長安的人 ,在路上喊著說 :“某地方的某某長官 ,派遣使者進(jìn)獻(xiàn)它們給皇帝賞玩。 ” ( 2 )上天既然生下了我韓愈 ,當(dāng)然也就寄希望于我 ,要我在人間做出一番事業(yè) 來 。盍 ,何不。進(jìn) ,進(jìn)獻(xiàn)。 ” ( 2 )蓋上天之生余 ,亦有期于下地 。 D.“庶無羨于斯類 ”這句話表明作者并不是真的要和鳥相比 ,不像鳥那樣 “蒙恩入幸 ”,被人當(dāng)作玩物。 答案 :D[來
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1