《農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)心理分析及對策研究》課題研究報告(文件)
【正文】 的主動性，致使學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。因此，小學(xué)生在日常生活中很少遇到困難，更沒有克服困難、戰(zhàn)勝困難的體驗。這就意味著，現(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中受到的“誘惑”，使之分心的事物越來越多了。部分學(xué)生的厭學(xué)，與成人對他們的歸因有關(guān)。心理學(xué)對兒童自我意識發(fā)展的研究表明：小學(xué)生對別人的評價和自我評價，大多是重復(fù)父母、教師的評價。當(dāng)兒童成績不理想時，應(yīng)盡量避免做簡單的歸因。他們表面上爭強好勝，但細(xì)加分析就會發(fā)現(xiàn)，他們實質(zhì)上很害怕失敗。 建立平等、友好、民主的師生關(guān)系。”教師應(yīng)該努力以自己對學(xué)生的良好情感去引發(fā)學(xué)生積極的情 感反應(yīng)，創(chuàng)設(shè)師生情感交融的氛圍，使學(xué)生在輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中產(chǎn)生探究新知的興趣。 教師的教學(xué)是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣直接而重要的介質(zhì)和土壤，課堂教學(xué)應(yīng)重視師生之間的接觸、碰撞和融通。 減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。 加強心理素質(zhì)教育。 學(xué)生可以在課外活動中解決許多在課堂學(xué)習(xí)中搞不懂的問題，學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識。 通過該項課題的研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解了當(dāng)前學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了對厭學(xué)學(xué)生教育的重要性，成立了關(guān)愛厭學(xué)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負(fù)責(zé)，同時制定了《大潭小學(xué)關(guān)于厭學(xué)學(xué)生的德育工作制度》和《大潭小學(xué)關(guān)愛厭學(xué)學(xué)生工作計劃》，向厭學(xué)學(xué)生和家長發(fā)送了《給厭學(xué)學(xué)生的一封信》、《給厭學(xué)學(xué)生家長的一封信》，受到了學(xué)生及家長的熱烈歡迎。再次，教師更加注重師生間的關(guān)系。 該課題的研究，引起學(xué)校和教師對厭學(xué)現(xiàn)象的高度重視，學(xué)生的厭學(xué)情緒得到緩解，厭學(xué)率在不斷降低。另外，大部分留守兒童的家庭教育也很成問題，學(xué)生及時得到家庭教育的機會缺失，影響學(xué)生的健康成長。 （二）思考 教師心理學(xué)理論基礎(chǔ)差，對學(xué)生的心理疏導(dǎo)能力不強，這就要求教師的心理學(xué)知識急需加強，不斷提高駕馭學(xué)生的能力。教師與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生的人格，通過交心談心，主動改變師生關(guān)系。 首先，教師認(rèn)識到對學(xué)生的心理疏導(dǎo)勝過知識教育，學(xué)生出現(xiàn)心理障礙，教師能及時疏通，了解學(xué)生的心理變化，分析原因，施以對策。 消除學(xué)生厭學(xué)心理是一項長遠(yuǎn)而艱巨的任務(wù)，措施和對策可以多種多樣，而且還要隨著環(huán)境條件的實際情況來制定和實施。同時，對老師、家長及學(xué)生自身發(fā)現(xiàn)的心理問題探討解決方法。在訓(xùn)練過程中應(yīng)有差異意識，實施分層教學(xué)。要讓學(xué)生學(xué)得愉快、學(xué)得輕松、學(xué)得自然，讓每個學(xué)生在活潑輕松自由的環(huán)境中去尋求知識。盡量避免因批評過多而帶來的負(fù)面效應(yīng)，杜絕與學(xué)生產(chǎn)生對立情緒，而對他們的缺點應(yīng)采取循循誘導(dǎo)的方法，同時處理“量”與“度”的關(guān)系，千萬不能產(chǎn)生拔苗助長的想法。法國教育家歐文曾經(jīng)說過：“教師對學(xué)生的愛和關(guān)心，比他的學(xué)識和才能更重要。 （二）研究出消除農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)心理的措施與對策 厭學(xué)心理的產(chǎn)生與學(xué)校、家庭、社會以及學(xué)生自身的人格品質(zhì)形成有著極為密切的關(guān)系。 自信心的匱乏，也會造成許多孩子在學(xué)習(xí)上不求上進。這就要求成人特別是教師，在對學(xué)生的學(xué)習(xí)
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