20xx春華師大版科學(xué)七下51《種群和群落》word學(xué)案(文件)
【正文】 捕撈多少？才能既不會(huì)使資源枯竭，又使資源得到充分利用 ?這就需要把這些種群的數(shù)量做一個(gè)統(tǒng)計(jì)， 研究它們的種群密度。 教師巡視 請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)報(bào)告他估算的結(jié)果，并說(shuō)明他是如何進(jìn)行估算的。估算的結(jié)果有差別，是正常現(xiàn)象，主要是抽取的樣 方的不同。 下面我們一起來(lái)做一個(gè)探究活動(dòng) “用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度 ” 教師：實(shí)施一項(xiàng)活動(dòng)，要有具體的問(wèn)題（課題），要有計(jì)劃。 質(zhì)疑：動(dòng)物種群密度的調(diào)查也能用樣方法嗎？ 學(xué)生思考，討論 學(xué)生回答自己的想法 學(xué)生觀(guān)看并思考 學(xué)生否定 學(xué)生閱讀教材并總結(jié) [ 引發(fā)思考，積極探究 展示錄像，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和加工信息的能力 原因：對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大的 動(dòng)
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