20xx春華師大版科學(xué)七下51種群和群落word學(xué)案(留存版)
【正文】 積極探究 展示錄像，進(jìn)行直觀教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和加工信息的能力 原因：對于活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大的 動(dòng)物來講，用另外的一種方法 —— 標(biāo)志重捕法來調(diào)查它們的種群密度。 教學(xué)重點(diǎn)： 種群的密度特征 教學(xué)難點(diǎn)： 樣方的選擇和確定 [ 教法學(xué)法： 以學(xué)生自學(xué)展示為主，教師引導(dǎo)歸納為輔 教具準(zhǔn)備： 多媒體課 件 教學(xué)過程： 教師的組織和引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 導(dǎo)入新課：展示章題圖并講述 任何生物都不是孤立存在的， 俗語 云 “人以類聚，物以群分 ”，每種生物 都以集體的形式存在，我們通常把這一集體稱為種群 提問： 本 題圖中的一群企鵝是一個(gè)種群嗎？ 我們在座的全班學(xué)生是一個(gè)種群嗎？ 質(zhì)疑：種群有什么特征呢？ 講述：在種群的特征中，種群密度是最基本的特征，根據(jù)自己的理解大家能說出什么是種群密度嗎？ 引導(dǎo)：怎樣控制害蟲數(shù)量，以防止蟲災(zāi)發(fā)生 ? 牧民在承包的草
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