20xx春岳麓版歷史七年級下冊第25課《唐代的民族關(guān)系與對外交往》同步練習(xí)(文件)
【正文】 二、簡答題 11. （ 1） 背景：經(jīng)過北朝時期的民族融合，邊地與中原的聯(lián)系更為密切。 13. 主流：友好交往，和平共處?？婆e制度的積極影響：改善了用人制度，使有才識的讀書人有機(jī)會進(jìn)入各級政府任職，還促進(jìn)了教育事業(yè)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，有利于唐詩的繁榮。 本題考查的是鑒真東渡和玄奘西行。 （ 2）圖二中的 “他”是玄奘 (或三藏法師 )，我國古代稱印度半島 (或印度 )叫“天竺”，玄奘的主要事跡：西游天竺學(xué)習(xí)佛法，其著作是《大唐西域記》。 （ 6）鑒真、玄奘的對外交往的特點：弘揚(yáng)唐朝文化，積極吸收別國的先進(jìn)文化（或兼收并蓄）。 （ 4）日本深受唐文化的影響的事例：文字、建筑、生活習(xí)俗、節(jié)日、茶道等。他在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝的文化。隋唐時期與日本友好交往的事例：日本遣唐使來中國；唐朝高僧鑒真東渡日本?；蜷_元盛世，在位皇帝是唐玄宗，其措施包括：任用賢才，重視地方吏治，親自 考核縣令政績，注重節(jié)儉。各民族文化相互交融，造就了唐代的開明和繁榮，統(tǒng)一的多民族國家日臻鞏固。 主題：【 】 史實： 15. 如圖，觀察下列兩圖，根據(jù)圖片及所學(xué)知識回答問題： 圖一 圖二 （ 1）圖一中的“他”是誰？是什么時期去日本的？他主要的貢獻(xiàn)是什么？ (2)圖二中的“
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