【摘要】報(bào)紙的故事作者簡(jiǎn)介?孫犁:河北人,現(xiàn)代著名文學(xué)家,代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初記》,短篇小說(shuō)《荷花淀》。他的作品風(fēng)格獨(dú)特,樸實(shí)、清新、如詩(shī)如畫(huà)。他是現(xiàn)代文學(xué)的一個(gè)重要流派“荷花淀派”的領(lǐng)袖人物。基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)?鈞jūn古代重量單位,今三十斤。?糶tiào,賣(mài)。
2024-12-12 17:04
【摘要】111北師大版六年級(jí)語(yǔ)文第八單元執(zhí)教:王玉玲21勁竹僵石堅(jiān)貞不朽JìngjiāngzhēngxiǔYèmòqiánrènYùcōng
【摘要】螳螂捕蟬《說(shuō)苑》劉向是漢高祖劉邦的弟弟的后代,屬于漢室宗親,所以他特別關(guān)心漢王朝的興衰,他著名的兩本書(shū)《新序》和《說(shuō)苑》都是專(zhuān)供帝王閱讀的書(shū)籍。主要目的用于勸諫?!墩f(shuō)苑》一書(shū)共20卷,《螳螂捕蟬》是其中第九卷“正諫”中的一個(gè)小故事。諫(jiàn)孺子(rú)曲附
2024-12-13 16:04
【摘要】1丑公主戲劇北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元主備人:王鈺潔11戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù),她借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映現(xiàn)實(shí)生活。是文學(xué)體裁的一種。21戲劇語(yǔ)言包括臺(tái)詞(即人物語(yǔ)言)和舞臺(tái)說(shuō)明。臺(tái)詞:是劇中人物的語(yǔ)言。臺(tái)詞的表
【摘要】7C中小學(xué)課件蒼松怪石圖題詩(shī)北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元7C中小學(xué)課件作者簡(jiǎn)介李方膺,字晴江,又號(hào)秋池、衣白山主人、為官期間曾因得罪上司被捕入獄,為官時(shí),“有惠政,人德之。”去后寓南京借園,常往來(lái)?yè)P(yáng)州賣(mài)畫(huà)。善畫(huà)松、竹、菊、梅、雜花及魚(yú)蟲(chóng),作品縱橫豪放,墨氣淋漓
【摘要】1螳螂捕蟬11這篇課文主要講了_______利用________的故事,勸阻吳王_____________________的事。一個(gè)少年螳螂捕蟬取消攻打楚國(guó)的念頭1認(rèn)真讀課文,并思考:1、想一想在“螳螂捕蟬”這個(gè)故事中,蟬、螳螂、黃雀各自如何
【摘要】11yì圍棋下棋弈學(xué)奕1文言文是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,它語(yǔ)言簡(jiǎn)練,含義深刻,博大精深。第一關(guān):“讀”-讀出韻味第二關(guān):“義”-疏通文意第三關(guān):“悟”-感悟道理1“闖關(guān)尋寶活動(dòng)”開(kāi)始了!1--讀出韻味1.讀準(zhǔn)字音
【摘要】《我的伯父魯迅先生》評(píng)課聽(tīng)了黃老師和孩子們上的《我的伯父魯迅先生》這一課,令我感受特別深。首先他們的課堂體現(xiàn)了以下教學(xué)理念:1、整堂課都是以學(xué)生為主體,學(xué)生處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的地位。將課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,這是新課改的重要一環(huán)。黃老師的課,把問(wèn)的權(quán)力放給學(xué)生,把讀的時(shí)間還給學(xué)生,把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)
2024-11-18 16:28
【摘要】北師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元“歲寒三友”《墨竹圖題詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)三張鎮(zhèn)油張小學(xué)王維學(xué)習(xí)目標(biāo):,能背誦,能默寫(xiě)。。。教學(xué)難點(diǎn):能規(guī)范、漂亮地默寫(xiě)古詩(shī)。專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練:規(guī)范默寫(xiě)(硬筆)教學(xué)資源:學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文,教師準(zhǔn)備多媒體課件。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):,欣賞圖畫(huà)理解圖題詩(shī)的詩(shī)情畫(huà)意。
2024-11-19 06:41
【摘要】《馬詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1、會(huì)認(rèn)“漠、燕、鉤、何、腦、踏”5個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。3、通過(guò)朗讀并結(jié)合插圖了解古詩(shī)的大致意思,感受詩(shī)人的豪情壯志和一幅渴望立功報(bào)國(guó)的赤子之心。教學(xué)重點(diǎn):1、會(huì)認(rèn)“漠、燕、鉤、何、腦、踏”5個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn):
2024-11-28 15:58
【摘要】A同學(xué)們,你們知道嗎?在1988年韓國(guó)漢城舉行的第28屆夏季奧運(yùn)會(huì)上,有一首歌曲深深地打動(dòng)了全世界,它就是本屆奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌——《手拉手》。下面,就讓我們一起來(lái)欣賞這首歌曲,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了以后有什么感受。A欣賞歌曲SHOULASHOU1988年漢城第二十四屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌A談感受
【摘要】AA人物簡(jiǎn)介史可法(1602-1645),明河南祥符(今開(kāi)封)人,字憲之,號(hào)道鄰,崇禎進(jìn)士。授西安府推官,稍遷戶部主事,歷員外郎、郎中。崇禎八年(1635年),遷右參議,分守池州、太平,監(jiān)江北諸軍以堵截民變隊(duì)伍。十年,擢右僉都御史,巡撫安慶、光州等府縣,提督軍務(wù),扼李自成軍。后由漕運(yùn)總督、鳳陽(yáng)巡撫升任南京兵部尚書(shū),參贊?rùn)C(jī)務(wù)。十七年,
【摘要】楊震暮夜卻金教材分析:《楊震暮夜卻金》是北師大版第十一冊(cè)第一單元的拓展閱讀課文,講述了楊震“暮夜”拒賄的故事。這是一篇文言文,講的是在夜深人靜之時(shí),在沒(méi)有第三者知道的情況下,楊震作為王密的上司,同時(shí)又是他的恩師,堅(jiān)決拒收重金,并且錚錚鐵言,其“慎獨(dú)”的精神可嘉,堪稱歷代師表。故事雖小,其教育意義卻不小。一個(gè)人,從小到大,為民為官,白天黑夜,有人無(wú)人,
2024-11-19 06:42
【摘要】北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《我喜歡》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《我喜歡》是一篇優(yōu)美的抒情散文,文章語(yǔ)句優(yōu)美,每一段開(kāi)頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起下文,使12個(gè)自然段形成了排比段。散文句式工整、語(yǔ)言精美,情感貫通全文,給人以結(jié)構(gòu)美;散文語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),讀起來(lái)瑯瑯上口,抑揚(yáng)頓挫,給人音樂(lè)的美感。使人很容易進(jìn)入語(yǔ)境中感受作者所要表達(dá)的內(nèi)心情感。本篇文章的作
2024-11-18 16:29
【摘要】111學(xué)習(xí)目標(biāo)?,掌握課文內(nèi)容。背誦自己喜歡的段落。工人的高尚品質(zhì)。,體會(huì)林業(yè)工人甘愿寂寞、無(wú)私奉獻(xiàn)的平凡而又偉大、淳樸而又可愛(ài)的品質(zhì)。21?激趣導(dǎo)入?“白樺”是一種樹(shù)的名字,哪位同學(xué)見(jiàn)過(guò),你能介紹一下嗎?31?揭示課題?課題是《白樺林
2024-12-11 12:21