20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版 第112套）(文件)
【正文】 游移。 B． 黃遵憲從新加坡卸任回國時，他的學生潘百祿在《送黃觀察公渡夫子返國》一詩中，把他比作唐代曾在嶺南荒蠻之地傳播文明的韓愈。 （ 2）黃遵憲所撰《日本國志》一書具有哪些特點？請簡要概括。（ 60分） 你我為鄰，相互依存。 5. 、 C 【解析】 A感受：接觸外界事物得到的影響；體會。依托側重有所憑借，借托。 ． （ A 之：①動詞，到。 C 介詞，因為。 1 (1)答案：答 D給 3分，答 B給 2分，答 E給 1分，答 A、 C不給分。 E項 “ 閱歷豐富、見識廣博 ” 在 文中沒有體現(xiàn)。 解析：本題考查把握文章結構，概括中心意思。意思答對即可。 ① 不說對方所提的方案無理，只說難以實現(xiàn)； ② 不說自己所提的方案一定可行，只說請對方考慮； ③ 不能感情用事，貽誤全局。無論辯論如何激烈，都要做到始終不說過頭話；當對方拒絕我方的要求時 ，要始終請求謁告，不厭其煩；掌握好談判的分寸，不至于使對方交不了差。 1作文?！弊诒f：“你如果不能獲得榮華富貴，就敗壞我們家族了。宗炳向來有高尚的節(jié)操，他的兒子侄兒們都喜歡讀書，獨有宗愨縱任意氣喜歡武藝，因此得不到家鄉(xiāng)人的稱贊。林邑派大將范毗沙達前來營救區(qū)粟，檀和之派一支偏軍抵擋，被敵人打敗?！庇谑欠轮篇{子的形狀，與大象相抗，大象果然驚恐奔散，敵軍人馬因此潰敗逃散，于是攻服林邑。孝武帝即位，任命他為左衛(wèi)將軍，進封洮陽侯。這時庾業(yè)為宗愨的長史，出任梁郡太守，宗愨對他很厚道，不把以前的事放在心上。起初，劉誕哄騙部下說：“宗愨是幫助我的。宗愨有好牛，符合進貢皇上的條件，官府去買，他卻不賣，因此獲罪 被免去官職。朝廷追贈為征西將軍，加謚號為肅侯。前廢帝劉子業(yè)即位 (465)，任命宗愨為寧蠻校尉、雍州刺史，加都督銜。”事情平定后，入朝任左衛(wèi)將軍。宗愨聳身跳躍數(shù)十下，跳躍時左顧右盼氣度豪邁威嚴，皇上贊揚他的健壯。早先，同鄉(xiāng)人庚業(yè)，家境十分富足，用度奢侈，用一大桌子的菜肴招待賓客，而宗愨到來就擺上酸咸菜和小米飯，對客人說：“宗愨是軍人，習慣于吃粗糙的飲食。宗愨自己一點也沒有要，除隨身攜帶的衣物木梳篦子等物外一無所有，文帝十分贊賞他。林邑王范陽邁調動全國兵力前來抵抗，把鎧甲披在大象身上武裝起來，象群進入陣地前后沒有邊際，宋軍不能抵擋。宋文帝元嘉二十二年(445)，征伐林邑，宗愨自告奮勇請求參加戰(zhàn)斗。當時宗愨才 14歲，卻挺身而出與強盜打斗，把十幾個強盜打得四下潰散，沒能進屋。叔父宗炳，性格孤傲清高不愿做官。 解析：本題考查探討文本反映的人生價值和時代精神，探究文本中的重點和難點，提出自己的見解。 ① 堅持自己的意見就說對方沒有明白我方的意思，爭取自己的權利就說愿與對方同心協(xié)力，要求自己的利益就說雙方都有好處； ② 不因為對方不高興就放棄自己的原則立場； ③ 表述的方式可能有所不同，但堅持自己的觀點卻要毫不含糊。將第二段中對黃遵憲活動 的敘述進行概括即可得出答案。 （ 3） 答案： ① 詳察南洋各島情形，查訪僑民疾苦，改善僑胞待遇； ② 與當?shù)赜A民政務司斗爭，以《大清律例》保護華僑財產； ③ 改會賢社為圖南社，積極發(fā)展華文教育。每答出一點給 2分。黃遵憲在日本居住兩年后，學習了日本的文字，才開始與日本人交往，開始了《日本國志》的編撰，不是一到日本就開始編輯，故 A錯。②被。 B 于：①介詞，比 。表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結果，“科爾曼年輕氣盛” 正是“老練不夠”的原因。依附：附著，依賴依靠。 請你根據自己的生活體驗與感受，以“與你為鄰”為標題寫一篇文章，自定文體，不少于 800字。（ 6分） （ 4）黃遵憲認為，在當時的形勢下，外交談判應該堅持 “ 誠懇 ” 、 “ 堅貞 ” 、 “ 含忍 ”三項原則，請選擇其 中一項，并結合全文，談談你的看法。 D． 黃遵憲 根據他幾十年間處理外交事務的心得，歸納出 “ 挪展之法 ” 、 “ 漸展之法 ” 、 “ 抵制執(zhí)法 ” ，從而把他的實踐經驗上升為外交談判策略。 ” 黃遵憲認為，凡此種種交涉手段和談判策略，最終是要達到使 “ 吾民受護商之益 ” ，即 保護并發(fā)展民族工商的目的。一定要掌握好談判的分寸，應想方設法達到自己的目的，同時又不至于使對方下不了臺，交不了差。又因為在弱肉強勢的競爭原則下，弱國無外交，與帝國主義的斗爭就不能不講究策略。 ” 黃遵憲毫不示弱，不為其氣勢所懾。 《馬關條約》簽訂后，準開沙市、重慶 、蘇州、杭州為通商口岸。同時，黃遵憲還提倡發(fā)展華文教育，改會賢社為圖南社。 1891年 11月 1日，黃尊憲被任命為清政府駐新加坡總領事。該書以 “ 史家記
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