【摘要】棉布木板玻璃板1靜止的小車(chē),如果不去推它,它就不會(huì)運(yùn)動(dòng)你觀(guān)察并思考過(guò)下列現(xiàn)象嗎?2對(duì)靜止的木箱施加一個(gè)水平方向的推力木箱沿著水平方向運(yùn)動(dòng)。撤去推力后,木箱停了下來(lái)FF3、用鐵錘敲擊鐵釘,釘子向下運(yùn)動(dòng)陷入木板。停止敲擊,釘子就丌在下陷4風(fēng)吹樹(shù)搖,風(fēng)停樹(shù)靜止F針對(duì)
2025-06-19 15:11
【摘要】小明和小華的觀(guān)點(diǎn):力是物體運(yùn)動(dòng)的原因沒(méi)有力,物體的運(yùn)動(dòng)就不能維持踢出去的足球,運(yùn)動(dòng)員腳與球脫離接觸后,球不受踢力,但并沒(méi)有立刻靜止,而是繼續(xù)運(yùn)動(dòng)力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因!繼續(xù)思考:足球又為什么最終停止運(yùn)動(dòng)?足球停止運(yùn)動(dòng)不是因?yàn)椴辉偈芰?,而是因?yàn)槭艿搅四Σ恋茸枇Φ挠绊?力和物體的
2025-06-14 14:33
【摘要】牛頓第一定律力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因足球脫離腳的接觸后并不是立即靜止而是繼續(xù)運(yùn)動(dòng).力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因!思考:晃動(dòng)的樹(shù)、草地上滾動(dòng)的足球是為什么最后停止下來(lái)?探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響猜想如果運(yùn)動(dòng)的小車(chē)受到的阻力不同,那么小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程會(huì)怎樣的變化?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
2025-06-14 14:28
【摘要】小明和小華的觀(guān)點(diǎn):力是物體運(yùn)動(dòng)的原因沒(méi)有力,物體的運(yùn)動(dòng)就不能維持踢出去的足球,運(yùn)動(dòng)員腳與球脫離接觸后,球不受踢力,但并沒(méi)有立刻靜止,而是繼續(xù)運(yùn)動(dòng)力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因!繼續(xù)思考:足球又為什么最終停止運(yùn)動(dòng)?足球停止運(yùn)動(dòng)不是因?yàn)椴辉偈芰Γ且驗(yàn)槭艿搅四Σ恋茸枇Φ挠绊?力和物體的
【摘要】第一節(jié)科學(xué)探究:牛頓第一定律【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能,知道并理解牛頓第一定律;,而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。過(guò)程與方法,學(xué)會(huì)利用科學(xué)的方法進(jìn)行探究;,加上合理的推理得到的,感受科學(xué)研究的重要方法,即“實(shí)驗(yàn)+推理”科學(xué)研究方法;情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的參與養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,不迷信權(quán)威
2024-12-08 00:24
【摘要】小明觀(guān)點(diǎn):力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因自主學(xué)習(xí),點(diǎn)擊問(wèn)題沒(méi)有力,物體的運(yùn)動(dòng)就不能維持小華觀(guān)點(diǎn):你的觀(guān)點(diǎn)?及其佐證物理現(xiàn)象。馬銳等同學(xué):觀(guān)點(diǎn):力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因佐證:杯子放在桌上,用力推杯子杯子就會(huì)動(dòng),不推杯子杯子就不會(huì)動(dòng)。趙飛等同學(xué):觀(guān)點(diǎn):力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因佐證:汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉后,沒(méi)有
2024-11-18 20:01
【摘要】:一切物體在的時(shí)候,總保持的性質(zhì)叫慣性.一切物體18年級(jí)物理(下)二、牛頓第一定律..,了解利用慣性及防止慣性造成傷害的方法.開(kāi)心自主預(yù)習(xí),輕松搞定基礎(chǔ)。狀態(tài)或狀態(tài).牛頓第一定律是在的基礎(chǔ)上,通過(guò)進(jìn)一步的而概括出來(lái)
2024-11-28 10:01
【摘要】二、牛頓第一定律一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的問(wèn)題“車(chē)為什么總要停下來(lái)呢?”實(shí)驗(yàn)次數(shù)10-動(dòng)畫(huà)-06探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響.swf水平部分材料小車(chē)所受阻力的情況小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程①②③較大較近較小較遠(yuǎn)木板最遠(yuǎn)玻璃板最小棉布通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知
2024-11-19 12:14
【摘要】第八章運(yùn)動(dòng)和力第1節(jié)牛頓第一定律運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)和足球?yàn)槭裁纯偸且O聛?lái)?亞里士多德認(rèn)為:物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持。伽利略認(rèn)為:物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持,運(yùn)動(dòng)的物體之所以停下來(lái),是因?yàn)槭艿搅俗枇Φ淖饔谩_\(yùn)動(dòng)和力之間是什么關(guān)系呢?阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響哪種說(shuō)法是正確的呢?我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究。在同一斜面的
2024-11-17 08:03
【摘要】第1課時(shí)牛頓第一定律第五章研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系圖5-1-1媽媽早上給小明煮了雞蛋,小明突然想了一個(gè)問(wèn)題:如果熟雞蛋和生雞蛋混在一起了,怎么才能區(qū)分開(kāi)呢?還要不準(zhǔn)打破雞蛋.?huà)寢屨f(shuō):這還不簡(jiǎn)單.拿起一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋在桌上一轉(zhuǎn),然后用手按住雞蛋立即釋放,然后說(shuō)沿原來(lái)方向繼續(xù)轉(zhuǎn)了幾圈
2024-11-19 16:48
【摘要】牛頓第一定律素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)知道牛頓第一定律的內(nèi)容(2)知道慣性的概念(3)知道二力平衡2、過(guò)程與方法(1)通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)任何物體都具有慣性(2)探究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響(3)探究二力平衡條件3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)活動(dòng)和閱讀感受科學(xué)就在身邊教學(xué)重點(diǎn)1、探究摩擦力對(duì)物體
2024-11-19 10:05
【摘要】牛頓第一定律學(xué)習(xí)目標(biāo):,知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。。,會(huì)正確解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象。知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度。。。理解力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。,還有質(zhì)量。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.牛頓第一定律。2.力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因,是物體產(chǎn)生加速度的原因。學(xué)習(xí)難點(diǎn):力是物體產(chǎn)生加速度的原因
【摘要】如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,將會(huì)怎樣呢?力的作用效果有哪些?力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力可以改變物體形狀;??你有例子證明你的觀(guān)點(diǎn)嗎?當(dāng)前位置:首頁(yè)初中物理教師中心九年級(jí)全一冊(cè)電子課本
2025-06-14 14:27
【摘要】牛頓第一定律1、力的作用效果是什么?2、摩擦力大小與哪些因素有關(guān)?物體要運(yùn)動(dòng)起來(lái)該辦?一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力了,這個(gè)物體會(huì)如何運(yùn)動(dòng)?運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持嗎??你一定有過(guò)這樣的生活經(jīng)驗(yàn):在平地上騎自行車(chē)的時(shí)候,即使不踩踏板,車(chē)會(huì)前進(jìn)一段距離,但因?yàn)闆](méi)有繼續(xù)用力,它最終還是要停下來(lái)。生活中常會(huì)遇到這類(lèi)現(xiàn)象。
2025-06-05 22:00
【摘要】學(xué)案1牛頓第一定律[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].理過(guò)程,知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法..性的概念,會(huì)解釋有關(guān)的慣性現(xiàn)象.一、亞里士多德認(rèn)為:力是維持運(yùn)動(dòng)的原因.二、伽利略的理想實(shí)驗(yàn)1.理想實(shí)驗(yàn):讓小球從一個(gè)斜面的頂端滾下,緊接著又滾上另一個(gè)對(duì)接的斜面;如果沒(méi)有摩擦力,無(wú)論對(duì)接斜面的傾角如何,小球所達(dá)到的高度相同,若將對(duì)接斜面放平,小
2024-11-19 01:55