【摘要】第七章力與運動第1節(jié)科學探究:牛頓第一定律第1課時牛頓第一定律知識點1維持運動需要力嗎1.(教材改編題)利用右圖所示實驗得出如下結論:運動物體不受其他力的作用,將會繼續(xù)保持同樣的速度沿直線“永恒”運動下去的科學家是()A.亞里士多德B.伽利略C.牛頓D.阿基米德
2025-06-17 23:33
【摘要】登萬里長城康有為(清)秦時樓堞漢家營,匹馬高秋撫舊城。鞭石千峰上云漢,連天萬里壓幽并。東窮碧海群山立,西帶黃河落日明。且勿卻胡論功績,英雄造事令人驚。漢時關塞重盧龍,立馬長城第一峰。日暮長河盤大漠,天晴外部數疆封。
2025-06-07 12:43
【摘要】李舵西雙版納位于中國云南省南端,與老撾、緬甸山水相連,是泰國、越南的近鄰,土地面積近兩萬平方千米,邊境線長966千米。她美麗、富饒、神奇,猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的西南邊疆。西雙版納是地球北回歸線沙漠帶上唯一的一塊綠洲,是中國熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存最完整、最典型、面積最大的地區(qū),也是當今地球上少有的動植物基
2025-06-05 21:57
【摘要】◆合作探究◆自主小結◆自主訓練(◎基礎過關◎綜合應用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結◆自主訓練(◎基礎過關◎綜合應用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結◆自主訓練(◎基礎過關◎綜合應用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結◆自主訓練(◎基礎過關◎綜合應用◎能力
2024-11-18 20:22
【摘要】第六章力與運動第一節(jié)科學探究:牛頓第一定律亞里士多德力是維持物體運動的原因要維持物體做勻速運動,就必須給物體施加一恒定的力,不受力而一直運動的物體是不存在的。運動物體如果不受其他物體的作用,其運動是勻速的,而且將永遠運動下去。伽利略力不是維持物體運動的原因伽利略理想實驗
2024-12-08 10:15
【摘要】科學探究牛頓第一定律教學重點:通過對小車實驗的分析比較得出牛頓第一定律。教學難點:1.明確“力是維持物體運動的原因”觀點是錯誤的。2.伽利略理想實驗的推理過程教學用具:斜面,小車,毛巾,棉布,玻璃板,微機,實物投影,大倍投電視。教學過程:一、實驗引入:批駁亞里士多德的觀點[演示
2024-11-28 12:31
【摘要】《科學探究:牛頓第一定律》班級:__________姓名:__________一、單選題:(提示:本大題共10小題,下面每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,相信你一定會作出正確的選擇,努力~~加油~~你是最棒的!)6米/秒和4米/秒的速度運動時,它的慣性大?。ǎ〢.一樣大B.速度為4米
2024-11-28 09:00
【摘要】《§科學探究:牛頓第一定律》說課稿各們評委,各位老師,大家好:今天我說課的題目是第六章第一節(jié)《科學探究:牛頓第一定律》一、教學設計理念本課的基本思路是:以生活中的實例和探究小實驗為基礎,以學生分組實驗討論、教師點撥為基本方法,通過“圓柱體從斜面下滑”的學生實驗、PPT錄像,swf模擬演示等,逐步建立“如果沒有外力作用,一切
2024-11-20 02:27
【摘要】科學探究:牛頓第一定律知識目標:理解牛頓第一定律和慣性能力目標:在探究過程中發(fā)展學生的觀察能力、分析能力、歸納論證的能力和表述信息的能力。德育目標:通過實驗培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和研究問題的科學方法。教學重點:通過對實驗探究的參與,強化學生分析與論證的能力;加深對牛頓第一定律和慣性的理解。教學難點:轉變學生的經驗概念,理
2024-12-08 22:07
【摘要】課題牛頓第一定律課型新授教學目標知識與技能1知道伽利略和亞里士多德對運動和力的關系的不同論點,知道伽利略理想實驗的基本思路、主要推理過程和結論.知道伽利略理想實驗的方法是科學研究的重要方法.2了解牛頓第一定律的內容和它的意義.過程與方法體會亞里
2024-12-08 02:00
【摘要】山東省鄒城市匡莊中學初二物理學案導學第六章力與運動第一節(jié)牛頓第一定律·學習目標:1、知道牛頓第一定律。2、理解慣性是物體本身固有的一種屬性;知道慣性的大小與物體的質量有關。3、會用慣性知識解釋簡單的現象?!W習重難點:重點:通過對實驗探究的參與,強化學生分析與論證的能力;加深對牛頓第
【摘要】用手推動小車運動⑴小車為什么會運動?⑵為什么會停下來?問題:力和運動的關系?物體不受力作用時,將做什么運動?研究:如果不受到力的作用:1.靜止的物體會怎樣?2.運動的物體會怎樣?實驗方案?實驗設計目的:?實驗設計思路:?相同條件:
2024-12-08 01:20
【摘要】第1課時牛頓第一定律第一節(jié)科學探究:牛頓第一定律1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂檢測?阻力對物體運動的影響?牛頓第一定律從以下力學現象中你有什么發(fā)現?F對靜止的課本等文具施加一個水平方向輕輕的拉力,課本等沿
2025-06-17 21:38
2025-06-17 21:20
【摘要】第八章第1節(jié)汾陽市栗家莊中學王心普維持運動需要力嗎??你一定有過這樣的生活經驗:在平地上騎自行車的時候,即使丌踩踏板,車會前迚一段距離,但因為沒有繼續(xù)用力,它最終還是要停下來。生活中常會遇到這類現象。例如:關閉的發(fā)動機的列車會停下來自由擺動的秋千會停下來還有打出去的球也會停下來
2025-08-05 02:28