20xx春西師大版數(shù)學(xué)一下81《分類》word教案2(文件)
【正文】 覺得只符合一個(gè)條件分出來的圖形多一些呢？還是同時(shí)符合兩個(gè)條件分出來的圖形多一些？ 讓學(xué)生意識(shí)到條件越多，符合條件的圖形越少。 教師：下面我們研究怎樣把顏色和形狀都相同的圖形放到一起。 學(xué)生分圖形。 教師：看看書上第 46 頁中間幾幅圖，能看著這個(gè)圖說一說第一次怎樣分，第二次怎樣分的過程嗎？ 學(xué)生回答時(shí)，教師隨學(xué)生的回答在多媒體課件上展示。為了節(jié)省時(shí)間，同學(xué)們可以在原來按顏色分好的圖形上再分一次。 教師：看來我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和原來學(xué)習(xí)的內(nèi)容既有聯(lián)系也有區(qū)別，這樣掌握了它 們的聯(lián)系和區(qū)別，有利于我們更好地掌握同時(shí)符合兩個(gè)分類條件的分類方法。 ] 三、鞏固練習(xí) 教師：小朋友已經(jīng)掌握了分類的方法了，下面請(qǐng)同學(xué)們看著第 47 頁第 1題，按題的要求分一分。 教師：看看第 3題和第 4題，第 3題有多種分法，但可以把顏色相同大小一樣的羊分到一起；第 4題要求在價(jià)格是 1元以下的文具下面畫三角形。 。 學(xué)生舉例后，指導(dǎo)學(xué)生完成第 3， 4， 5題。 教師：下面請(qǐng)小朋友看 一看第 2題。 教師：這也是一種分類方法，但是大家在分類中主要掌握前兩種方法。 教師：這樣同時(shí)符合兩個(gè)條件的分類和我們?cè)瓉韺W(xué)習(xí)的分類有哪些地方相同？哪些地方不同呢？ 學(xué)生討論后回答，要求學(xué)生說出不管是符合一個(gè)條件的分類和同時(shí)符合兩個(gè)條件的分類，都要用到原來學(xué)
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