20xx春西師大版數(shù)學(xué)一下81分類word教案2-wenkub
2022-12-09 03:24:01 本頁面
【正文】 是的。 教師：雖然要求要難一些，但是我們有前面學(xué)習(xí)的分類的 基礎(chǔ)，加上大家積極動腦筋，一定 會學(xué)會這種分類方法的。 把形狀和顏色都相同的放到一起。這樣把學(xué)習(xí)活動建立在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，有利于啟動學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗，促進學(xué)生主動、積極地參與到新知識的探究中來。 教師：還有其他的分法嗎？估計學(xué)生沒有新的分法了。 教師：小朋友們在上學(xué)期初步學(xué)習(xí)了如何給物體分類，你能應(yīng)用所學(xué)知識，把黑板上的圖形分成兩類嗎？ 學(xué)生分小組進行分類活動。 經(jīng)歷參與分類的全過程，在分類活動中獲得成功體驗，堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 （西師大版）一年級數(shù)學(xué)教案 下冊 分類 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第 45~48頁例題及相應(yīng)的課堂活動與練習(xí)。 【教學(xué)重點】 能按含有兩個因素的分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類。 教師：分好了嗎？哪一組的小朋友愿意上來說一說你們是怎樣分類的？ 學(xué)生到講臺上匯報。 教師：通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)會按形狀分類和按顏色分類了，這節(jié)課在小朋友們掌握了這些知識的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)分類。 ] 二、進行新課 教 師：這節(jié)課我們還是分圖形，不同的是，我們要求小朋友們把顏色和形狀都相同的圖形放到一起。學(xué)生比較后回答，原來只考慮一個問題，形狀或顏色；現(xiàn)在同時要考慮兩個問題，既要考慮形狀，又要考慮顏色。下面小朋友們猜想一下，同樣是這樣一些圖形，你
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