20xx秋語文版語文七上第19課《基因暢想》word教案(文件)
【正文】 神入化、最富有前瞻性的創(chuàng)舉？具體說說進行這項研究的原因及探索過程。探索過程： 1960 年哈迪用將黑猩猩的心臟裝在了一個瀕危病人身上，首開心臟移植先河；“爾后，貝利又將狒狒的心臟移到先天心臟病嬰兒身上”；經(jīng)過近二十載的探索，科學(xué)家成功地用人心臟的基因轉(zhuǎn)錄在豬身上，制成豬身人心”?！皩崿F(xiàn)上述大膽的設(shè)想肯定已為時不遠”。既讓讀者了解科學(xué)知識，又給讀者一種閱讀的愉悅。 —— 喜愛之情。 ④醫(yī)學(xué)專家為病人量體裁衣的手法將勝過世界上最神奇的設(shè)計師。 ⑥醫(yī)師們在病人換心后出院時??我們的產(chǎn)品保質(zhì)四十年。同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)知識，讓知識綻開出燦爛鮮艷的花朵。 。 七、板書設(shè)計： 1基因暢想 獲得新獎、獎?wù)驴特i；基因暢想、豬身人心；器官移植、驚世之作；生物零件、四十余年；實現(xiàn)設(shè)想、為時不遠。 五、教師小結(jié)： 這是一篇生動的科學(xué)小品，讀來親切感人，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，轉(zhuǎn)基因技術(shù) 已廣泛應(yīng)用，相信在不久的將來，“生物鐘”等問題能得到攻克 。 ⑤再過幾年??各大城市都有此服務(wù)。豬不光是干凈，它還很重情，極不愿獨處??甚至郁郁而終。 —— 擬人的手法，把豬寫成乖巧的孩子，親切有趣。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1