【正文】 部隊伍建設(shè)，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的思想政治工作計劃教育、道德教育工作計劃、法制教育工作計劃、心理健康教育工作計劃，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。了解學生思想狀況。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學生交談。⑶進行家庭訪問、召開家長會。施行班級小組互助學習。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。學校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風，正確的輿論。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。四、活動安排：九月：學生入校教育。進行家訪，力爭做好家校溝通與合作。十一月：加強學風建設(shè)。一月：慶元旦活動。小學班主任工作計劃7畢業(yè)后一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆著，最后實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。二、本學期工作措施組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。落實值日組長制度，責任到人。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學生，想方設(shè)法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。第二周：主題班會課——告別陋習，走向健康與文明。第六周：出好“教師節(jié)”專題板報。第十周：期中考試。第十四周：主題班會：優(yōu)秀青少年的十個好習慣。第十九周：期末評獎：學生考評、評優(yōu)等活動。第十七周：期末復(fù)習動員。第十一周：主題班會：推廣普通話。第八周：自省：我為六(2)班做了什么?復(fù)習迎考。一月紀律、學習自評。，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵學生，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。三、本學期工作重點，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。抓好班級每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作。確定由班干部主持的每周工作總結(jié)，達到學生自主管理的目標。這是對我的一次機會啊，我一定會抓住的，我很快的準備好到學校上課了，我任教六(2)班的實習教師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特殊的意義，我要積極協(xié)助莫老師共同管理班級各項事務(wù)，認真學習，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗，為了能盡快提升自己，我在分析班級情況的基礎(chǔ)上，列出了以下計劃：一、班級基本概況六(2)班本學期有41名學生，其中男生22名，女生19名，23名本地學生，18名外地學生。期末考試。十二月：開展以科學創(chuàng)新為主題的主題班隊活動。迎市一級學校評估工作。加強學生日常行為規(guī)范。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。組織和培養(yǎng)班集體。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國_、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。爭取家長對學校工作的配合。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。我剛接手該班，對學生的情況可以說，只是從以前老師那里獲得一點點。努力培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績?yōu)樽谥??？捶謹?shù)還可以，總體情況良好，學生活潑好動，思維敏捷，積極向上，但是由于上個學期教師人員變動等原因，班級情況還是有一定的問題學生，主動學習的習慣還有待加強。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續(xù)不斷的前進!小學班主任工作計劃6班級管理工作是一門藝術(shù)。長期下來，我和學生彼此理解，班里越來越和睦。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應(yīng)該去包容他們，努力幫助他們，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，讓他們認識錯誤并改正它。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作積極性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，