20xx八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)題新人教版(文件)
【正文】 21題?？梢哉f ， 閱讀力與 “ 智商 ”“ 情商 ”“ 財(cái)商 ” 等概念一樣 ，也是現(xiàn)代人特別需要提升的能力?？梢哉f ， 一個(gè)人的精神發(fā)育史 ， 就是他的閱讀史。共讀共寫 ， 一起交流 ， 才能擁有共同的語(yǔ)言和思想 ， 擁有共同的愿景和價(jià)值 ， 這樣的文化共同體 ， 讓一片土地上的人們不會(huì)成為生活在同一個(gè)屋頂下的陌生人。 ” 對(duì)于 個(gè)體來說 ， 閱讀是學(xué)習(xí)的工具 ， 而學(xué)習(xí)是成功的途徑。真正的幸福是心靈的充實(shí)與寧?kù)o。 ⑥ 閱讀最大的意義和價(jià)值就是 “ 改變 ” 。 19． 第 ④ 段引用《朗讀手冊(cè)》中的一句話的作用是什么？說說你的理解。這四個(gè)段落分別提出了本文的四個(gè)分論點(diǎn) ， 它們之間是層層遞進(jìn)的關(guān)系；閱讀提高了人們的精神力 ， 民族才能有凝聚力 ， 民族有了凝聚力 ， 國(guó)家在世界上才能有競(jìng)爭(zhēng)力 ，最終增加人們的幸福感。 (14分 ) (2017 ② 學(xué)期末 ， 新書變舊書 ， 一如既往的整齊 ， 只是有了歲月的痕跡 ， 泛著淡淡的黃。 ⑤ 我迷戀上老師書架的樣子了 ， 在書桌前 ， 把書一本本立起來。 ⑧ 那時(shí) ， 家里的條件不好 ， 能上學(xué)讀書 ， 已經(jīng)是很幸福的事情了 ， 哪里還敢奢望買上一件這樣 “ 無用 ” 的家伙呢？當(dāng)然 ， 我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候 ， 我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣 的小小書架？ ⑨ 那是一個(gè)秋日 ， 天 ， 藍(lán)藍(lán)的 ， 幾片厚厚的白云 ， 暖暖地輕輕飄著。我看那些木條、木板 ， 在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。院子里似乎有了道道金光。爸爸涂漆 ， 一遍又一遍 ， 慢慢地 ， 小小書架成了土黃色 ， 是秋天葉子成熟的顏色。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。 ?家里也已擁有大大的書架 ，開闊大氣。 (選自《做人與處世》 ， 有改動(dòng) ) 22． 本文圍繞 “ 書架 ” 寫了哪幾件事？請(qǐng)概括填空。 (答到兩點(diǎn)即可 ) 24． 批注 ， 是一種很好的讀書方法。 9 批注二： “ 一點(diǎn)點(diǎn)綻開 ” 與前文 “ 一本本放 ” 相照應(yīng) ， 展現(xiàn)了 “ 我 ” 的心情越來越愉悅的過程。 (3分 ) “ 久違的老友 ” ： “ 我 ” 在老師家見到過書架 ， 因期待而想象過書架的樣子 ， 所以早已熟悉。它從小陪伴我看書、寫作業(yè) ， 像我的朋友。哲學(xué)家問船夫： “ 你懂得歷史嗎？ ” 船夫說： “ 不懂。 ” 剛說完這句話 ，風(fēng)把船吹翻了 ， 兩人都掉入水中 ， 船夫喊道： “ 你會(huì)游泳嗎？ ” 哲學(xué)家說： “ 不會(huì)。 (3)要聯(lián)系個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)來談。 ” 提示： (1)概括敘述材料內(nèi)容 ， 但不要照抄原文。 ” 哲學(xué)家又問： “ 你研究過數(shù)學(xué)嗎？ ” 船夫說： “ 沒有。 (言之成理即可 ) 四、作文 (50分 ) 27． 閱讀下面的材料 ， 寫一篇讀后感 ， 不少于 600字。 26． 文中少年書架陪伴 “ 我 ” 成長(zhǎng) ， 陪伴你成長(zhǎng)的物品是什么？它如何陪伴你成長(zhǎng)？請(qǐng)具體談一談。 批注二：通過 “ 仿佛 ” 引出 “ 我 ” 的想象 ， 來表現(xiàn) “ 我 ” 期待的心情 。 (3分 ) 示例：那歡喜 ， 宛如蓮花的一瓣 ， 在心里 ， 一點(diǎn)點(diǎn)綻開。 (3分 ) 媽媽嘴角漾起一份笑意 ， 眼里還有一抹難以名狀的光澤。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是 我的長(zhǎng)者 ． ． ． ． ， 沉默不語(yǔ) ， 凝視著我 ， 撐起我的腰身。 ?日子深一腳淺一腳地過 ，它在身邊，不離不 棄，不惱不怒。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進(jìn)去。 ?小小的書架成了！ ?爸爸問我 ， 喜歡什么顏色。 ?歇班兩天的爸爸 ，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆 ??放了學(xué)的我 ，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎 ?？?， 這些木頭足夠做一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明 ， 竟然讓我激動(dòng)了許久。 ③ 偶然去老師家 ， 一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻 ， 寬寬大大一面架子 ， 大大小小的書 ， 一本本直立著 ， 是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年 ， 春意蕩漾?。×_列其中的 ， 還有照片 ， 石膏
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