6聽優(yōu)質(zhì)課心得_(文件)
【正文】 究偽科學(xué)的欲望，讓學(xué)生通過動手來揭開偽科學(xué)的面紗。 在大多數(shù)課中老師們能把科學(xué)學(xué)科的知識和學(xué)生身邊生活緊密結(jié)合。但是魯翔主任讓我們評課我認(rèn)為是個學(xué)習(xí)的好機(jī)會，也是鍛煉的機(jī)會。 第4頁 共4頁。我最欣賞的就是張猛的《熱氣球上升》和單文君老師的《充氣玩具里的科學(xué)》這兩節(jié)課折射出老師對課堂的處理實在是讓我佩服。 這次活動我全程參與，感受頗多。教師們明確了小組內(nèi)人員的分工職責(zé)，較好的避免了以往探究實驗時的學(xué)生“爭搶”、“坐等”的不良現(xiàn)象；教師們加強(qiáng)了小組合作中的交流和組間的思想碰撞。在本次優(yōu)質(zhì)課評選中教師注重了學(xué)生的做，在時間安排上給學(xué)生充足的空間，盡管我們這次教師上課時間為35分鐘，但有的教師還能拿出10分鐘左右的時間讓學(xué)生去做。本次優(yōu)質(zhì)課評選活動中，絕大多數(shù)老師非常重視對學(xué)生這方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)。再如《生物的啟示》一課中面對這兩種現(xiàn)象你會提出那些科學(xué)問題。例如：許多老師在講
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