集體備課實(shí)施方案實(shí)用范例（精選8篇）(文件)
【正文】 不開教師的全員參與和共同研討，他要求同科或相關(guān)學(xué)科的教師為實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)和完成共同的教學(xué)任務(wù)，通過相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和方案。備課組要實(shí)行雙周集體備課。(3)組內(nèi)每位教師要積極參與“集體備課”活動(dòng)，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”。五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。二、主要措施。,每周活動(dòng)一次藝體組每?jī)芍芤淮?每次45分鐘。為了確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處，教導(dǎo)處安排專人在研討時(shí)間到各組檢查，并將檢查結(jié)果納入對(duì)年級(jí)的考核。為把我校集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)，現(xiàn)將集體備課實(shí)施意見制定如下：：集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節(jié)：個(gè)人初備――集體研討――修正教案――課后交流與反思。，以便資源共享。集體備課時(shí)，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案。：時(shí)間（每周三下午）地點(diǎn)內(nèi)容第1周科藝樓三樓講解備課要求、分組定住備人第4周語(yǔ)文組：一樓辦公室徐麗分析近時(shí)間備課情況數(shù)學(xué)組：二樓辦公室張海燕分析近時(shí)間備課情況英語(yǔ)組：南三樓王家麗分析近時(shí)間備課情況第9周科藝樓三樓教導(dǎo)處總結(jié)備課情況第12周語(yǔ)文組：一樓辦公室集體備課：主備人發(fā)言、大家交流討論數(shù)學(xué)組：二樓辦公室英語(yǔ)組：南三樓第14周語(yǔ)文組：一樓辦公室數(shù)學(xué)組：二樓辦公室英語(yǔ)組：南三樓集體備課：主備人發(fā)言、大家交流討論第17周語(yǔ)文組：一樓辦公室數(shù)學(xué)組：二樓辦公室英語(yǔ)組：南三樓集體備課：主備人發(fā)言、大家交流討論集體備課實(shí)施方案實(shí)用范例（精選篇8）一、集體備課的指導(dǎo)思想。集體備課就是為了充分發(fā)揮集體智慧，通過相互借鑒，相互啟發(fā)，相互互惠，相得益彰，優(yōu)化教學(xué)方案，減輕教師負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量，是教師自我成長(zhǎng)的有效途徑。集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，成為日漸興起的一種教研新模式，更成為學(xué)校教研活動(dòng)的亮點(diǎn)。既發(fā)展了學(xué)生，又成長(zhǎng)了教師。教學(xué)方法，講課藝術(shù)，邏輯結(jié)構(gòu)。五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。集體備課期間，參加集體備課的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關(guān)的事，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課的基本程序是：主備人備課（按照假期分配的任務(wù)）→集體備課→主備人修改→備課組長(zhǎng)定稿→審核→分散上課→教學(xué)反饋。年級(jí)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”，同時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)方法的建議。通過審核后，由主備人印制教案并裝訂成冊(cè)，分發(fā)給年級(jí)每位教師，各任課教師可少許根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學(xué)情，在不離開“五統(tǒng)一”的前提下，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。注重活動(dòng)資料的收集與整理。每學(xué)期在期末須將教師參加活動(dòng)情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。下一次集中時(shí)，把根據(jù)備課提綱實(shí)施時(shí)反映出來的重點(diǎn)問題提出來，供以后借鑒?；顒?dòng)結(jié)束后，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課由教務(wù)處實(shí)施管理。（如有變動(dòng)可另行通知）紀(jì)律：所有教師均需參加備課組活動(dòng)。五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。四、集體備課的具體要求。講授的理論框架、基本觀點(diǎn)、基本概念，應(yīng)突出的重點(diǎn)、新意，應(yīng)解決的難點(diǎn)。最終希望每位教師都能自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。二、開展“集體備課”活動(dòng)的意義和作用。集體備課要理論聯(lián)系實(shí)際，有現(xiàn)實(shí)感和創(chuàng)新性，以澄清教師的種種困惑為目的。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn)，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來，這是最
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