【摘要】圖2圖3《機械能及其轉(zhuǎn)化》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案考點一動能_______而具有的能叫做動能，一切運動的物體都具有動能。_______和_______有關(guān)：速度相同，物體的_______，動能就越大；質(zhì)量相同，物體的_______，動能就越大。考點二勢能：物體由于
2024-11-24 16:31
【摘要】第十一章第4節(jié)教學(xué)設(shè)計課題第十一章第4節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1．知道什么是機械能；2．理解動能和勢能的轉(zhuǎn)化，機械能守恒；3．能的利用。（二）過程與方法通過體驗和觀察，了解機械能的轉(zhuǎn)化，及機械能與其他形式能的轉(zhuǎn)化。（三）情感
2024-11-24 17:25
【摘要】物理八年級第十一章功和機械能§機械能及其轉(zhuǎn)化HWS課前復(fù)習(xí)。。＿＿＿＿。物體的＿＿＿＿,被舉得越＿＿,它具有的＿＿＿＿就越大。＿＿＿＿而具有的能叫彈性勢能。動能物體的質(zhì)量運動的速度重力勢能質(zhì)量越大高重力勢能彈性形變1、知道動能和重
2024-11-19 04:24
【摘要】第十五章功和機械能第三節(jié)：機械效率教學(xué)過程：一、邊學(xué)過程——學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)和導(dǎo)學(xué)問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道有用功、額外功、總功及他們?nèi)唛g的關(guān)系2理解機械效率，掌握機械效率的計算學(xué)法指導(dǎo)：以學(xué)生自學(xué)、生為生師為主，教師點疑為輔，邊學(xué)邊教邊測邊練。導(dǎo)學(xué)問題：，真正對完成工作任務(wù)有用的功叫做
2024-11-29 08:49
【摘要】四、機械能及其轉(zhuǎn)化（2）●作業(yè)導(dǎo)航理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化；能解釋有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間的相互轉(zhuǎn)化問題；通過觀察和實驗認(rèn)識動能和勢能的轉(zhuǎn)化問題.一、填空題，貨物的動能_______，重力勢能_______，總機械能_______.（填“增大”“減小”或“不變”）14—5所示的實驗裝置中，物塊沿光滑斜槽
【摘要】1第4節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化2。能舉例說明動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化。，能舉例說明動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化。，說明動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程，動能、勢能、機械能的變化情況。3過山車在運動的過程中，動能和勢能會發(fā)生什么變化？4擺球的動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化5,重力勢能變小,速度變大，擺錘的動能變大,擺錘的重力勢能轉(zhuǎn)
2024-11-28 00:42
【摘要】考點25：動能勢能機械能及其轉(zhuǎn)化一、選擇題2．（2011浙江紹興，第20題）如圖甲所示，質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上，壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器（壓力不超過最大值），壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路。壓力傳感器不受力時電流表示數(shù)是I0。t=0時刻，將以金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然后又被
2025-03-24 12:54
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、知道動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化。舉例說明動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化。?2、知道動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化，能舉例說明動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化。?3、分析和解釋實例，說明動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程，動能、勢能、機械能的變化情況。?課前預(yù)習(xí)?_____________，我們就說這個物
2025-06-12 13:39
【摘要】義務(wù)教育教科書（人教版）八年級物理下冊義務(wù)教育教科書（人教版）八年級物理下冊義務(wù)教育教科書（人教版）八年級物理下冊義務(wù)教育教科書（人教版）八年級物理下冊義務(wù)教育教科書（人教版）八年級物理下冊義務(wù)教育教科書（人教版）八年級物理下冊義務(wù)教育教科書（人教版）八年級物理下冊義務(wù)教育教科書（人教版）八年級物理下冊義務(wù)教育教科書（人教版）八年級
2024-12-08 04:58
2025-06-12 12:48
【摘要】機械能及其轉(zhuǎn)化第四節(jié)教學(xué)目標(biāo)?：?(1)理解機械能的轉(zhuǎn)化。?(2)能解釋動能、重力勢能、彈力勢能間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。?2、過程方法：?(1)通過搜索信息和信息加工，探究自然現(xiàn)象的內(nèi)部聯(lián)系和理論實質(zhì)，總結(jié)規(guī)律，提出新理論，構(gòu)建理論架構(gòu)體系和技能架構(gòu)體系。?(2)通過實驗觀察和理論分析，探究理論規(guī)律的應(yīng)
2025-06-15 14:44
【摘要】第4節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化觀看圖片，分析能量的變化情況。從高處下落時重力勢能轉(zhuǎn)化為動能機械能及其轉(zhuǎn)化與彈簧床接觸動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能接觸后彈起彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能上升過程動能轉(zhuǎn)化為重力勢能1.觀察滾擺的運動，滾擺的運動過程中動能與勢能是如何變化的。高度重力勢能速度
2024-11-17 07:55
【摘要】五、機械能及其轉(zhuǎn)化課前練習(xí)?1、推出去的鉛球落地時_____.?2、正在上坡的自行車具有______.?3、被攔河壩攔住的水具有______.?4、在跳臺上準(zhǔn)備跳水的運動員具有-_____.?5、鐘表里上緊的發(fā)條具-______.一、請同學(xué)們觀察：1、滾擺下降過程中的高度怎樣變化?速度怎樣變化？高度降低
2024-11-23 00:16
【摘要】第4節(jié) 機械能及其轉(zhuǎn)化1．動能和勢能統(tǒng)稱為機械能．物體只具有動能，或只具有勢能，或同時具有動能和勢能，我們都說物體具有機械能．2．分析動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的方法：先運用動能和勢能的影響因素分析得出物體所具有的動能和勢能的大小變化情況，那么能的轉(zhuǎn)化情況就是變小的那種形式的能轉(zhuǎn)化成變大的那種形式的能．3．機械能守恒的條件是：只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，而沒有機械能轉(zhuǎn)化為其他形式的
2025-06-18 23:50
【摘要】薈英教育攜手共進機械能及其轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)題一、填空題1、如果一個物體_____________，我們就說這個物體具有能量。動能的大小由物體的_____和____決定；重力勢能的大小由物體的______和_____決定；彈性勢能的大小由物體的_____________的大小決定。，它具有的動能是15J
2025-06-18 22:15
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