【摘要】第十五章功和機(jī)械能第三節(jié):機(jī)械效率教學(xué)過(guò)程:一、邊學(xué)過(guò)程——學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)和導(dǎo)學(xué)問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道有用功、額外功、總功及他們?nèi)唛g的關(guān)系2理解機(jī)械效率,掌握機(jī)械效率的計(jì)算學(xué)法指導(dǎo):以學(xué)生自學(xué)、生為生師為主,教師點(diǎn)疑為輔,邊學(xué)邊教邊測(cè)邊練。導(dǎo)學(xué)問(wèn)題:,真正對(duì)完成工作任務(wù)有用的功叫做
2024-11-29 08:49
【摘要】四、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化(2)●作業(yè)導(dǎo)航理解動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化;能解釋有關(guān)動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化問(wèn)題;通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化問(wèn)題.一、填空題,貨物的動(dòng)能_______,重力勢(shì)能_______,總機(jī)械能_______.(填“增大”“減小”或“不變”)14—5所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,物塊沿光滑斜槽
【摘要】1第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化2。能舉例說(shuō)明動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化。,能舉例說(shuō)明動(dòng)能和彈性勢(shì)能的轉(zhuǎn)化。,說(shuō)明動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程,動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能的變化情況。3過(guò)山車在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,動(dòng)能和勢(shì)能會(huì)發(fā)生什么變化?4擺球的動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化5,重力勢(shì)能變小,速度變大,擺錘的動(dòng)能變大,擺錘的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)
2024-11-28 00:42
【摘要】考點(diǎn)25:動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化一、選擇題2.(2011浙江紹興,第20題)如圖甲所示,質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上,壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器(壓力不超過(guò)最大值),壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路。壓力傳感器不受力時(shí)電流表示數(shù)是I0。t=0時(shí)刻,將以金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放,小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn),然后又被
2025-03-24 12:54
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、知道動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化。舉例說(shuō)明動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化。?2、知道動(dòng)能和彈性勢(shì)能的轉(zhuǎn)化,能舉例說(shuō)明動(dòng)能和彈性勢(shì)能的轉(zhuǎn)化。?3、分析和解釋實(shí)例,說(shuō)明動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程,動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能的變化情況。?課前預(yù)習(xí)?_____________,我們就說(shuō)這個(gè)物
2025-06-12 13:39
【摘要】義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)
2024-12-08 04:58
2025-06-12 12:48
【摘要】機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化第四節(jié)教學(xué)目標(biāo)?:?(1)理解機(jī)械能的轉(zhuǎn)化。?(2)能解釋動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈力勢(shì)能間相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象。?2、過(guò)程方法:?(1)通過(guò)搜索信息和信息加工,探究自然現(xiàn)象的內(nèi)部聯(lián)系和理論實(shí)質(zhì),總結(jié)規(guī)律,提出新理論,構(gòu)建理論架構(gòu)體系和技能架構(gòu)體系。?(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析,探究理論規(guī)律的應(yīng)
2025-06-15 14:44
【摘要】第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化觀看圖片,分析能量的變化情況。從高處下落時(shí)重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化與彈簧床接觸動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能接觸后彈起彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能上升過(guò)程動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能1.觀察滾擺的運(yùn)動(dòng),滾擺的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中動(dòng)能與勢(shì)能是如何變化的。高度重力勢(shì)能速度
2024-11-17 07:55
【摘要】五、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化課前練習(xí)?1、推出去的鉛球落地時(shí)_____.?2、正在上坡的自行車具有______.?3、被攔河壩攔住的水具有______.?4、在跳臺(tái)上準(zhǔn)備跳水的運(yùn)動(dòng)員具有-_____.?5、鐘表里上緊的發(fā)條具-______.一、請(qǐng)同學(xué)們觀察:1、滾擺下降過(guò)程中的高度怎樣變化?速度怎樣變化?高度降低
2024-11-23 00:16
【摘要】第4節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1.動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能.物體只具有動(dòng)能,或只具有勢(shì)能,或同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能,我們都說(shuō)物體具有機(jī)械能.2.分析動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的方法:先運(yùn)用動(dòng)能和勢(shì)能的影響因素分析得出物體所具有的動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化情況,那么能的轉(zhuǎn)化情況就是變小的那種形式的能轉(zhuǎn)化成變大的那種形式的能.3.機(jī)械能守恒的條件是:只有動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化,而沒(méi)有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的
2025-06-18 23:50
【摘要】薈英教育攜手共進(jìn)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)題一、填空題1、如果一個(gè)物體_____________,我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能量。動(dòng)能的大小由物體的_____和____決定;重力勢(shì)能的大小由物體的______和_____決定;彈性勢(shì)能的大小由物體的_____________的大小決定。,它具有的動(dòng)能是15J
2025-06-18 22:15
【摘要】【開(kāi)心一分鐘】機(jī)械能動(dòng)能勢(shì)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能物體由于被舉高而具有的能物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能能的單位是:焦耳(J)課前回顧飛行中的飛機(jī)飛行中的飛機(jī)具有動(dòng)能和重力勢(shì)能
2025-01-01 23:27
【摘要】薈英教育攜手共進(jìn)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化練習(xí)題一、填空題1、物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做_________;物體由于被舉高而具有的能叫做___________;物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做____________。2、“殲20”是我國(guó)自主研制的新一代隱身重型殲擊機(jī),具有卓越的機(jī)動(dòng)性能,當(dāng)它在空中加速向下
2025-06-18 22:05
【摘要】第4節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化一、機(jī)械能:動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。動(dòng)能,又有勢(shì)能。二、動(dòng)能與勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化能與勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化。:如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化,機(jī)械能的總和不變,或者說(shuō)機(jī)械能是守恒的。三、水能和風(fēng)能的利用風(fēng)具有大量的機(jī)械能。:利用風(fēng)能和水能發(fā)電等。
2025-06-18 00:53