【摘要】人教版新教材第一章聲現(xiàn)象物理中,發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。二、噪聲的來源交通運輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲社會生活噪聲噪聲等級裝置
2025-11-17 20:37
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件第二節(jié)聲音的特性大王莊中學(xué)張憲萍中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo),響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)色不同中小學(xué)課件情境導(dǎo)入中小學(xué)課件一·音調(diào)1、聲音的高低叫音調(diào)2、每秒振動的次數(shù)叫頻率中小學(xué)課件3、
2025-11-20 07:39
【摘要】第十六章第一節(jié)(1)物質(zhì)由分子組成;*分子很小,直徑大約10-10m*數(shù)目巨大演示1、打開香水瓶擴散現(xiàn)象:不同物質(zhì)相互接觸,彼此進入對方現(xiàn)象。十天二十天三十天固體也會發(fā)生擴散現(xiàn)象演示3、硫酸銅和水的擴散演示2、二氧化氮探究:影響擴散快慢的主要因素?實驗:在盛有熱水和冷水的
2025-11-17 20:31
【摘要】三、大氣的壓強1、知道生活中大氣壓客觀存在的現(xiàn)象。2、學(xué)會測量大氣壓的方法,記住大氣壓的大小和單位。3、知道生活生產(chǎn)中利用大氣壓的現(xiàn)象,記住抽水機的工作原理。學(xué)習(xí)目標(biāo)如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋,我們就生活在大氣海洋的底部。生活在江河湖海中的魚類會受到水的壓強,那么大氣是否也會對我們產(chǎn)生壓強呢?
2025-11-17 20:32
【摘要】六、電功率和安全用電總功率的計算:?電路總功率等于各用電器功率的和:P總=P1+P2+…..家用電器都是________聯(lián)的:總電流等于各用電路電流的和:并I總=I1+I2+……動-16、視-2、3(一)、電功率和電流的關(guān)系UPI?家庭電路的電壓是一定的,U=220V,所
2025-11-29 01:11
【摘要】四.升華和凝華“霧淞”是怎樣形成的?是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)?霧淞冰花是怎樣形成的?是有什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)?冰花雪“雪”是怎樣形成的?是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)?氣態(tài)固態(tài)液態(tài)凝固熔化液化汽化吸熱吸熱放熱放熱?
2025-11-09 17:24
【摘要】冬季---寒冷春季---春暖花開夏季---火熱秋季---秋高氣爽天氣預(yù)報今天多云到陰有雨,雨量小到中等,最高氣溫5℃,明晨最低氣溫-1℃,偏北風(fēng)4—5級,陣風(fēng)6級。第四章物態(tài)變化第一節(jié):溫度計?要準(zhǔn)確反映物體的冷熱,冷到什么程度,熱到什么程度,物理學(xué)中——用溫度
2025-11-10 15:18
【摘要】2021/1/141第四單元聲現(xiàn)象知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)聲現(xiàn)象產(chǎn)生:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的傳播:靠介質(zhì)傳播(真空不能傳聲)聲速:聲在不同介質(zhì)的傳播速度不同音色:發(fā)聲體決定音特征音調(diào):頻率決定音調(diào)響度:振幅決定響度利用傳遞信息傳遞能量噪音從物理學(xué)角度看:發(fā)聲體無規(guī)則振
2025-11-29 16:12
【摘要】聲音的發(fā)生與傳播年級:八年級課型:新授執(zhí)筆:郭崇輝講學(xué)時間:09年9月【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識與技能1.通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2.知道聲音是由物體振動發(fā)生的。3.知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。二、過程與方法1.通過
2025-11-10 09:32
【摘要】1、能量的轉(zhuǎn)化與守恒1)舉例說明能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律a2)舉例說明能量的轉(zhuǎn)化與傳遞有一定的方向性a3)通過對能量轉(zhuǎn)化與守恒定律發(fā)現(xiàn)史的學(xué)習(xí),領(lǐng)悟科學(xué)思想與科學(xué)精神c能量的轉(zhuǎn)化鉆木取火水力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電太陽能發(fā)電光合作用原子彈爆炸機械能--熱能水能--電能
【摘要】第十二章.力和機械第五節(jié).其他簡單機械復(fù)習(xí)提問:1.杠桿平衡的條件?:杠桿一般可以分為杠桿和杠桿。如右圖所示,圖一所應(yīng)用到的是杠桿,圖二所應(yīng)用到的是杠桿。(圖一)(圖二)F1l1=F
2025-11-17 20:33
【摘要】你知道它是什么嗎?你玩過嗎?一、電流把信息傳到遠方電話機的結(jié)構(gòu)圖:二、電話交換機二、電話交換機三、各式各樣的電話三、各式各樣的電話三、各式各樣的電話三、各式各樣的電話三、各式各樣的電話四、模擬通信和數(shù)字通信在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時,這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻
【摘要】總復(fù)習(xí)長度的測量?刻度尺的使用?讀數(shù)?測量長度的特殊方法?測量的誤差?練習(xí)?長度的單位長度的單位1分米(dm)==10-1米1千米(km)=1000米=103米1厘米(cm)==10-2米1毫米(mm)==10-3米1微米(μm)==10-6米正確選
2025-11-09 17:30
【摘要】§知識銜接創(chuàng)設(shè)情境探究新知遷移訓(xùn)練者信1、人耳收聽聲音的簡要過程是怎樣的?2、聲音是怎樣產(chǎn)生的?3、發(fā)聲體在振動,我們往往很難發(fā)現(xiàn)他們在振動,你有什么辦法讓大家都能看到發(fā)聲體在振動?§&
2025-08-04 07:56
【摘要】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)、聲音的產(chǎn)生與傳播?聲音是如何產(chǎn)生和傳播的??聲音的速度有多大?一、聲音的產(chǎn)生請同學(xué)們做以下的兩個實驗:1、請同學(xué)們拿出一張紙,一把直尺,一根橡皮筋,大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。有請問大家:這些物體發(fā)聲時有什么共同特點,在它們發(fā)
2025-11-17 20:39