山東、湖北部分重點(diǎn)中學(xué)20xx屆高三高考沖刺模擬考試（二）生物試題(文件)
【正文】 能有 。 【答案】 （ 15分，除標(biāo)注外每空 2分） （ 1）干熱 （或高壓蒸汽滅菌） 高壓蒸汽 灼燒 （ 2）體積 氣泡 菌落 （ 3）伊紅 — 美藍(lán) 黑色（ 1分） （改編，容易） 38.【生物 —— 選修 3：現(xiàn)代生物科技專題】（ 15分） 科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（ iPS），繼而利用 iPS 細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （ 1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為 ，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長(zhǎng)至充鏈滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為 。 【答案】 （ 15分，除標(biāo)注外每空 2分） （ 1）原代培養(yǎng) 接觸抑制 （ 2）沖卵 體外受精 （ 3）胚胎移植 冷凍（或 196℃液氮 ） （ 4）內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞 誘導(dǎo)分化（ 1分） 。 （ 3）圖中重組囊胚通過 技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用 方法保存。（取三份樣品求平均值） （ 3）為了鑒定大腸桿菌，在培養(yǎng)基中應(yīng)加入 。培養(yǎng)基進(jìn)行 滅菌。我國(guó)規(guī)定 1000ml自來水中的大腸桿菌數(shù)不得超過 3個(gè)。 【考點(diǎn)】基因的分離和自由組合定律 （改編，容易） 37．【生物一選修 1:生物技術(shù)實(shí)踐】（ 15 分） 大腸埃希菌，俗稱大腸桿菌。 （ 2）興趣小組二研究發(fā)現(xiàn)玉米花粉粒長(zhǎng)形（ B）對(duì)圓形（ b）為顯性，花粉粒非糯性（ C）對(duì)糯性（ c）為顯性，非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性花粉遇碘液呈棕色，他們欲研究三對(duì)基因的位置關(guān)系用甲（ AABBcc）、乙（ aaBBCC）、丙（ AAbbCC）、丁（ aabbcc）四種玉米做了兩組實(shí)驗(yàn)，得到下列結(jié)果： 親本 F1生殖細(xì)胞 組合一 甲丁 ABc： Abc： aBc： abc=4： 1： 1： 4 組合二 丙丁 AbC： Abc： abC： abc=1： 1： 1： 1 請(qǐng)分析：由組合一結(jié)果可知基因 位于一對(duì)同源染色體上，組合一的 F1減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生交叉互換的細(xì)胞占總細(xì)胞比例是 。除特別說明外，每空 2分） （ 1）物質(zhì)循環(huán)再生、能量多級(jí)利用 生物多樣性（其它合理答案也給分）（ 1分） （ 2）生物防治 （ 3）施肥結(jié)合松土，能提高土壤的含氧量，促進(jìn)根部細(xì)胞的有氧呼吸，為礦質(zhì)元素的主動(dòng)運(yùn)輸提供足夠的能量，促進(jìn)微生物或分解者的分解作用 （ 4）水稻固定的太陽能除流向褐稻虱外，還有流向分解者的能量、自身呼吸作用以熱能形式散失的能量 【解析】 稻田養(yǎng)泥鰍，環(huán)溝養(yǎng)菱角，田邊種杜瓜，秸稈種蘑菇，這種模式體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用的特點(diǎn)，大大提高了能量的利用率，該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性也增強(qiáng)，利于保護(hù)生物 的多樣性；飼養(yǎng)天敵，屬于生物防治；施肥結(jié)合松土，能提高土壤的含氧量，促進(jìn)根部細(xì)胞的有氧呼吸，為礦質(zhì)元素的主動(dòng)運(yùn)輸提供足夠的能量，促進(jìn)微生物或分解者的分解作用；能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，水稻固定的太陽能除流向褐稻虱外，還有流向分解者的能量、自身呼吸作用以熱能形式散失的能量。稻田放養(yǎng)泥鰍，能有效控制褐稻虱的數(shù)量，此方法屬于 。 【答案】 （ 1） 漿細(xì)胞 分泌抗體
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