讀新教育之夢心得體會(文件)
【正文】 真。比如在美國，你只要持當?shù)厝藢懡o你的信，就可以到圖書館借書。有人擔心如此狀態(tài)有可能造成圖書的丟失。” 讀了《新教育之夢》我才明白愧疚的真正原因，那就是“分數(shù)”。書中沒有高深的理論，沒有艱澀的專業(yè)術(shù)語，一如一位長者亦或一位你熟悉的朋友與你相對而坐，侃侃而談，使你由“迷惑”至“釋然”?！蔽蚁?，這也許就是“無痕的教育”吧!可是我們的教師似乎已習慣于說教、灌輸，到頭來苦口婆心嘴唇磨出老繭仍收效甚微，思品課教學(xué)〈遵守紀律〉，學(xué)生們卻在底下大聲喧嘩。這無疑給我們指明了德育工作的方法、途徑。 課程改革在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的開展，我為此歡呼、振奮，更是把新課程標準讀得爛熟?？墒?，現(xiàn)實往往會在追尋理想的路上，設(shè)置了許多障礙，讓我一次次的苦思冥想，不得其解。這里我就采擷一朵最打動自己的浪花，讓她在我拙笨的筆中形成文字?！ ∽孕攀侨藗冑囈允聵I(yè)成功的階梯和不斷前進的動力?！薄 碛凶孕判牟粌H擁有了良好的性格，更是擁有了人生。課堂是展現(xiàn)教師自信力的舞臺，教師要帶著淵博的知識而來，帶著微笑而來，帶著鼓勵而來，在三尺講臺上用粉筆做犁，用黑板做土，做一個真正的耕耘者，做一個能“指點江山的”領(lǐng)導(dǎo)者。自信，只有那些勇于面對困難并敢于克服困難的人，才配享有它。在漫漫的人生道路上，要想永遠不遇波折、不遭冷遇、不生煩惱，顯然不可能。正如唐代大詩人李白所說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。稍有不如意就叫苦不迭、乃至喪失生活勇氣者有之。試想一下，一個整天垂頭喪氣、老氣橫秋、叫苦連天的班主任會培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生呢?這個班中又會有多少個站著喝酒、穿長衫的“孔乙己呢?做為一名班主任要把自信寫在臉上，把微笑寫在臉上，把對生活的熱愛寫在臉上，用一種積極、快樂的心情迎接一天忙碌、充實的工作。因為教師所面對的是正在成長的學(xué)生，教師的一言一行，舉手投足，都會對正在成長的他們產(chǎn)生莫大的影響。有了它，你的才干就可以取之不盡，用之不竭。從我們出生那天，我們就開始駕馭自己生命的小舟，在湖光山色間穿行，航行的路上可能會有詩情畫意，可能會遇到驚濤駭浪，可能會有讓我們駐足的誘人的風景……而誰能最終到達理想的彼岸?關(guān)鍵看這個舵手有沒有頑強的毅力，而誰能沖擊風浪，關(guān)鍵看這個舵手有沒有堅定的自信。文中雖沒有洶涌澎湃的語言，沒有驚天動地的故事，沒有激蕩人心的情感，卻宛如一幅新世紀的“清明上河圖”，他用樸素的綢絹做底，用淡淡的墨色著畫，用小橋流水的文字娓娓道來。每當我的學(xué)生在作文里寫道：“語文老師總是耐心的引導(dǎo)我們，一直等到我們自己找到答案，而不是說：‘你真笨!這題是這樣的，記住了!給我多寫幾遍。誰能不懈追尋理想，誰就能不斷地實現(xiàn)理想。“左耳聽，右耳冒”的現(xiàn)象常常困擾著每位教師，為什么呢?我想，最主要的還是因為我們沒有找到讓學(xué)生樂于接受的途徑。多年擔任班主任工作，對如何對學(xué)生進行思想教育多少有一些體會，然一口氣讀完〈理想的教育〉這一章時，才真正感受到朱教授倡導(dǎo)的“建筑人格長城”的魅力。追尋理想劉國云我?guī)缀跏菐е环N近乎虔誠的崇拜打開《新教育之夢》的，因為，在此之前，隨著學(xué)校新教育實驗的逐步開展，我已對“朱永新”這個名字有了一定的了解。即使有的孩子真的把書拿回自己的家里，說明他非常喜歡這本書。所以，他很希望學(xué)校圖書館和閱覽室里一個開放的空間，供學(xué)生隨時閱讀?！ ≈旖淌谠跁姓f，讀書需要良好的環(huán)境，也需要條件的便利，因為便利會使讀書變得輕松愉快。50年過去了，可以說，我已實現(xiàn)了當初的夢想。他寫在
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