20xx高三生物老師的工作計(jì)劃(文件)
【正文】 一項(xiàng)重要目標(biāo)。 “新穎性、探究性和開(kāi)放性”交相呼應(yīng)，是近幾年高考試題的一大亮點(diǎn)。其二是在考查學(xué)生能力的方式方法上出新招。而個(gè)性和自信正是創(chuàng)造性人才必備的素質(zhì)。 突出對(duì)設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橐约霸囶}開(kāi)放性的本身就蘊(yùn)含著試題的“探究性”。針對(duì)考題樣卷，要重視分析。推理能力。 知識(shí)范圍微調(diào)：2019年考試說(shuō)明公布以后，應(yīng)仔細(xì)閱讀，對(duì)照課本，明確高考不要求的內(nèi)容，不但教師要明確，每一位學(xué)生也要清楚。 三、構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，實(shí)驗(yàn)多方位專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生命的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、生命的自我更新和調(diào)節(jié)系統(tǒng)、生命的自我復(fù)制和發(fā)育系統(tǒng)以及生物與環(huán)境關(guān)系系統(tǒng)，這四大系統(tǒng)共同構(gòu)成全書(shū)的知識(shí)系統(tǒng)。每個(gè)大的系統(tǒng)下，又可分為若干相互聯(lián)系的子系統(tǒng)?！ 、巧淖晕覐?fù)制和進(jìn)化系統(tǒng)。 ?、窃O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)?！ 、沁z傳系譜圖鑒別能力的培養(yǎng)?！ 、枪まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人類(lèi)健康熱點(diǎn)(轉(zhuǎn)基因食品、酶工程、癌癥、艾滋病)。只是復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同而已。. 五、鞏固實(shí)驗(yàn) 開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室充分利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備能做實(shí)驗(yàn)的要做能看的儀器要看?！ ?四月至五月上旬：完成第二輪的單元復(fù)習(xí)。全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高優(yōu)秀學(xué)生比例，借2018屆高考大捷這股東風(fēng)，努力工作，奮發(fā)求為，誓奪2019年高考全面勝利?！ ∽龊谜鹿?jié)過(guò)關(guān)、小頁(yè)訓(xùn)練和階段考試工作。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練?！ ≌J(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，以老帶新，共同提高。從近幾年教育教學(xué)改革的變化中、從考綱中，了解高考改革的趨勢(shì)，抓住新內(nèi)容，努力提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。重要的生物學(xué)概念、生理作用、生理過(guò)程、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法等要理解熟記。在教學(xué)過(guò)程中，要貫穿“以學(xué)生為主體，充分發(fā)展學(xué)生能力”的思路，著力發(fā)展學(xué)生的思維能力。 ，提高學(xué)生應(yīng)變能力 在備考中，特別是最后一兩個(gè)月內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)難易梯度訓(xùn)練，各種難易程度的試題都要讓學(xué)生體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生遇到容易題型不粗心，遇到難題不緊張，題量少時(shí)速度慢，題量大時(shí)速度快的應(yīng)試習(xí)慣和心理，全面培養(yǎng)學(xué)生各種能力。通過(guò)有關(guān)信息分析，研究復(fù)習(xí)對(duì)策，準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免盲目性，提高復(fù)習(xí)效果。 完成必修3模塊、選修3的復(fù)習(xí) ?。?月中旬—5月第二輪復(fù)習(xí)，專(zhuān)題復(fù)習(xí)?！ ?zhuān)題4：生物的遺傳、變異與進(jìn)化。5月——6月6日實(shí)戰(zhàn)演練、應(yīng)試指導(dǎo)，調(diào)整狀態(tài)。并通過(guò)調(diào)節(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的節(jié)奏，調(diào)整心理狀態(tài)，力求使學(xué)生的應(yīng)試狀態(tài)在6月上旬達(dá)到巔峰水平。第二輪復(fù)習(xí)從二月底到四月底，有針對(duì)性的講、練和鞏固提高。 老師的工作計(jì)劃(五) ?。骸 ∫?0xx年高考《考試大綱》、《考試說(shuō)明》和新課程高考試測(cè)卷為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)模擬考試和評(píng)講，進(jìn)一步螺旋式提升學(xué)生對(duì)知識(shí)理解、分析、推導(dǎo)及應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生必勝信心?！ ?zhuān)題7：生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)?！ ?zhuān)題2：選修3。運(yùn)用所學(xué)理論解釋分析以生物學(xué)新進(jìn)展為背景的材料試題?！ ‘?dāng)今社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了信息時(shí)代，各種信息在社會(huì)活動(dòng)中已占據(jù)了主導(dǎo)地位， 高考復(fù)習(xí)也不例外。對(duì)有實(shí)力和有潛力的學(xué)生制定培養(yǎng)學(xué)習(xí)方案，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤培養(yǎng)，在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)促使其廣泛汲取生物學(xué)科知識(shí)，全面提高生物學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)對(duì)每次測(cè)試試卷進(jìn)行面批面改，嚴(yán)格要求審題仔細(xì)、答題規(guī)范。在基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，注重構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)注重創(chuàng)新方法，對(duì)典型例題要精講精練，提高學(xué)生答題的技巧、速度和準(zhǔn)確度，注重對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)和整理?！ ?，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng) 由于在歷屆高考試題中，分值較高的是“遺傳、變異和進(jìn)化”、 “生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”、“生物與環(huán)境”、“細(xì)胞”、“細(xì)胞的代謝”等五個(gè)部分的內(nèi)容分布在三個(gè)必修模塊上，而歷年高考都很好的體現(xiàn)了大綱中對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)的考核?！ ∽袷貏趧?dòng)紀(jì)律，按時(shí)上下班，不遲到曠課。多找差生談心，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生多看書(shū)，以提高學(xué)生自學(xué)能力?！ ∪?、具體措施 領(lǐng)會(huì)兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，精心備好每節(jié)課。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精
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