【正文】 諱疾忌醫(yī)。精選作業(yè)，并對經(jīng)典好題做好整理10月份高考前完成選修本和實驗設(shè)計的強化四、具體做法：精心備課：堅持每周2次的集體備課活動，要認真理解和明確各部分內(nèi)容的教學(xué)要求。注重課堂訓(xùn)練，精選作業(yè)：堅持課堂演練，保證學(xué)生得到思維的訓(xùn)練，以及知識的滾動復(fù)習(xí)；每天布置半小時的作業(yè)，爭取做到精講精練。上述是我們對于高三復(fù)習(xí)的計劃和想法，但還需要在實踐中不斷地進行修改、完善，更需要大家的幫助與指導(dǎo)。必修三模塊的內(nèi)容包括：植物的激素調(diào)節(jié)、動物生命活動的調(diào)節(jié)、人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)環(huán)境的保護六部分。在新教材的編寫中各個模塊都兼顧了知識理論體系和科學(xué)思想方法。熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然，增強感情。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師的備課既要突出備知識，又要體現(xiàn)知識傳授過程的設(shè)計，要根據(jù)學(xué)生實際和教師自己的特點，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進行教學(xué)。本學(xué)期至少要開出一節(jié)公開課。二、工作目標(biāo)研究高考動向和命題趨勢，分析試題和學(xué)生，力爭在高考中取得優(yōu)異的成績。主要培養(yǎng)以下這些能力：（1）理解能力：要求學(xué)生知道基本概念、原理和規(guī)律的涵義，還要知道它們的前因后果、適用條件和范圍（2）認識概念和規(guī)律的表達形式：將圖、曲線等形式轉(zhuǎn)化成文字表達，培養(yǎng)學(xué)生的文字表達能力。（6）分析綜合能力：要求學(xué)生將課本的某些基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為圖、曲線、數(shù)據(jù)，對生命現(xiàn)象進行量化處理。起到鞏固二輪復(fù)習(xí)培養(yǎng)的能力的作用，尤其是實驗設(shè)計能力，通過選擇涉及文字表達、繪圖、觀點評價和聯(lián)系實際、社會熱點等問題來鞏固有關(guān)的能力。由于每個班都有特殊性，學(xué)生的層次不同，教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)也有差異，集體備課顯得尤為重要，為些我們將經(jīng)常開展教學(xué)探討交流，每周禮拜四上午進行集體研討，交流教學(xué)問題，探討教學(xué)方法，平時什么教學(xué)上存在什么問題即時交流研究，盡量使同組教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)重點、教學(xué)要求、考試測驗等方面要基本保持一致。訓(xùn)練要有針對性和層次，對不同的班級要有區(qū)分。教學(xué)資料的篩選：本學(xué)期高三理科班使用的參考資料是《志鴻優(yōu)化》，同時把全國高考試題進行編輯整理，整合一些比較好的題目，供學(xué)生訓(xùn)練使用。上述是我們對于高三復(fù)習(xí)的計劃和想法，但還需要在實踐中不斷地進行修改、完善，更需要大家的幫助與指導(dǎo)。德育工作“堅持以德立校，創(chuàng)新德育工作機制，逐步形成全程育人、全員育人、全方位育人的德育工作新格局，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。教學(xué)中要實事求是。教師在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)理論以及基礎(chǔ)實驗的教學(xué)，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。要求教師多使用多媒體電化教學(xué)，制造的課件存放在科組網(wǎng)頁上共享。要求每位生物教師積極參加校辦的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，提高計算機的運用技術(shù)。充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。1)集體備課要求做到定時、定點、定人：定時：周一上午第三節(jié)為常規(guī)備課時間。發(fā)言主要圍繞上周教學(xué)總結(jié)、本周教學(xué)強調(diào)、下周教學(xué)研討等三個方面進行說明。公開課初步計劃(1)組內(nèi)每位一定上一堂公開課。有計劃的開展聽課學(xué)習(xí)活動。使用普通話教學(xué)。生物學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，做實驗時往往涉及到鹽酸等化學(xué)藥品，還有利用酒精燈加熱，刀片切割植物葉片等活動，因此上課之前和課堂上一定要時時強調(diào)注意安全，避免受到傷害；而在素質(zhì)教育實踐基地更是對學(xué)生進行人工呼吸、心肺復(fù)蘇術(shù)等人工急救知識的培訓(xùn)，提高安全意識。提早準(zhǔn)備科技創(chuàng)新比賽生物相關(guān)課題的準(zhǔn)備工作。二、組內(nèi)成員三、內(nèi)容簡述加強學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)研討《課程標(biāo)準(zhǔn)》加強學(xué)情跟蹤、分析，調(diào)到學(xué)生生物學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。另外積極參加各類教研，積極撰寫教學(xué)論文、認真進行教學(xué)反思，提高自己的教研能力。傳統(tǒng)的生物學(xué)以生命的基本特征為框架來整理和概括生物科學(xué)事實，這樣雖然容易被理解，但是科學(xué)事實本身和若干科學(xué)事實的簡單堆砌畢竟還不等于科學(xué)。二、學(xué)情分析由于現(xiàn)在浙江省采用的是新高考，學(xué)校也沒有統(tǒng)一的參加選考時間，因此導(dǎo)致其中有一部分的學(xué)生已經(jīng)在上半年的四月份已經(jīng)進行了一次選考，但還有一部分的學(xué)生要在這個學(xué)期的十月份參加第一次選考，因此在同一班級里卻存在不同的需求，為了照顧全體學(xué)生，只好以整體復(fù)習(xí)為主，其中穿插綜合復(fù)習(xí)。四、提高質(zhì)量措施選考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和運用基礎(chǔ)知識分析、解決實際問題的能力。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際進行教學(xué)和開展各項活動，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力。所有教師一定要按要求落實好學(xué)校制定的各項教學(xué)常規(guī)。加強對《教學(xué)指導(dǎo)意見》和《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)》的分析研究要結(jié)合教材對《教學(xué)指導(dǎo)意見》和《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)》作深入細致的探討，深刻把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的各項要求和教材的知識體系。二、工作目標(biāo)：完成生物必修1的教學(xué)任務(wù)。三、工作措施：扎實開展備課組工作，備課組成員保證每周活動一次，每周有一位教師中心主講。積極參與并開展教研——《以學(xué)案引領(lǐng)生物課堂教學(xué)的探討》這一省級課題，爭取備課組出一定成果。繼續(xù)做好年級段提出的“抓中間，促兩頭”的教學(xué)工作。做到每次教研活動定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容，確?；顒拥馁|(zhì)量。既要學(xué)習(xí)內(nèi)化教學(xué)理論和新課程理念，登高望遠，又要在課堂教(2) 學(xué)中加以應(yīng)用反思，腳踏實地，做到理論與實際相結(jié)合，又要落實教材細節(jié)。5．要根據(jù)學(xué)生的實際情況認真出好平時的練習(xí)卷、月考的測試卷、理綜的練習(xí)卷等工作，做好試卷分析和成績分析，牢固樹立憂患意識和責(zé)任意識，組織好模塊補考考試。8．支持并做好教務(wù)處提出的要求，加強習(xí)題的選編，人員的安排都要到位。，夯實基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)由于在歷屆高考試題中，分值較高的是“遺傳、變異和進化”、“生命活動的調(diào)節(jié)”、“生物與環(huán)境”、“細胞”、“細胞的代謝”等五個部分的內(nèi)容分布在三個必修模塊上，而歷年高考都很好的體現(xiàn)了大綱中對生物學(xué)核心知識的考核。在基礎(chǔ)訓(xùn)練時，注重構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，同時注重創(chuàng)新方法，對典型例題要精講精練，提高學(xué)生答題的技巧、速度和準(zhǔn)確度，注重對知識的歸納總結(jié)和整理。、學(xué)法，提高復(fù)習(xí)效率。運用所學(xué)理論解釋分析以生物學(xué)新進展為背景的材料試題。對差生上課進行多提問，課后多輔導(dǎo)，選用合適練習(xí)與測試題，加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，逐步提高。當(dāng)今社會發(fā)展進入了信息時代，各種信息在社會活動中已占據(jù)了主導(dǎo)地位,高考復(fù)習(xí)也不例外。二、時間安排及教學(xué)目標(biāo)：暑假補課——3月中旬，一輪復(fù)習(xí)，緊扣書本，夯實基礎(chǔ)。三、本學(xué)期(秋學(xué)期)具體時間及內(nèi)容安排表：時間內(nèi)容備注第一周物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗诙芪镔|(zhì)運輸?shù)姆绞郊毎奈镔|(zhì)輸入和輸出的練習(xí)處理。第五周細胞的生命歷程。第九周基因的本質(zhì)。第十三周生物進化、人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)。第十七周生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)工程。高三生物備課組工作計劃8一、指導(dǎo)思想高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、考綱、學(xué)科指導(dǎo)意見為依據(jù)，以提高學(xué)生能力為重點，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。第十九周考前的綜合訓(xùn)練。第十五周植物激素調(diào)節(jié)。第十一周基因的表達、基因突變及其他變異。第七周遺傳因子的發(fā)現(xiàn)。第三周細胞的能量供應(yīng)和利用。：綜合訓(xùn)練，心理調(diào)整。注意有關(guān)書籍(如《招生報》和專業(yè)雜志(如《生物學(xué)通報》、《生物教學(xué)參考》、《中學(xué)生物教學(xué)》、《生物學(xué)教學(xué)》、《中國考試》等)，查閱這些資料，及時做好有關(guān)信息的收集、整理工作。因此，在備考中，特別是最后一兩個月內(nèi)應(yīng)加強難易梯度訓(xùn)練，各種難易程度的試題都要讓學(xué)生體驗，培養(yǎng)學(xué)生遇到容易題型不粗心，遇到難題不緊張，題量少時速度慢，題量大時速度快的應(yīng)試習(xí)慣和心理。，落實分層教學(xué)，抓好培優(yōu)補差工作根據(jù)所教班級學(xué)生的具體情況，研究學(xué)生其它學(xué)科成績，抓好對象生、促進邊緣生，增加有效上線人數(shù)。在教學(xué)過程中，要貫穿“以學(xué)生為主體，充分發(fā)展學(xué)生能力”的思路，著力發(fā)展學(xué)生的思維能力。②培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰吞骄磕芰?。重要的生物學(xué)概念、生理作用、生理過程、實驗原理、實驗方法等要理解熟記。高三生物備課組工作計劃7一、備考思路、考綱，分析高考趨勢，把握高考動態(tài)變化20xx年是新課標(biāo)實施以來的第三年高考，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、xx省高考試題的命題思路及走勢、考試說明顯得尤為重要，在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)以新課標(biāo)為準(zhǔn)，以考綱和考試說明為依據(jù)，以研究新教材(主要為人教版)為基礎(chǔ)，集中精力，重點突破核心、主干知識理念，抓住新內(nèi)容，努力提高復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。爭取每班高分檔人數(shù)盡可能多增加幾個，完成年級段要求的目標(biāo)。4．備課組根據(jù)學(xué)生的實際情況布置作業(yè)，作業(yè)要有層次性。3．在各自潛心鉆研教材教法的基礎(chǔ)上經(jīng)常性地開展集體備課。二、工作職責(zé)1．規(guī)范地做好常規(guī)教學(xué)工作是教師的基本職責(zé)，每位教師要嚴(yán)格按學(xué)校的各項規(guī)章制度，按課程表、學(xué)科的進度表與教學(xué)要求認真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課，按時完成教學(xué)任務(wù)。四、生物備課詳細計劃：從生物圈到細胞第一周習(xí)題課和學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法介紹細胞的多樣性和統(tǒng)一性第二周組成細胞的分子和化合物生命活動的體現(xiàn)者——蛋白質(zhì)第三周生命活動的體現(xiàn)者——蛋白質(zhì)遺傳信息的攜帶者——核酸第四周細胞中的糖類和脂質(zhì)ATP第十四周第十三周一、酶的本質(zhì)和作用二、酶的特性細胞的能量“通貨”——第十二周習(xí)題課降低化學(xué)反應(yīng)的活化酶第十一周生物膜的流動鑲嵌模型物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞狡谥锌荚囍v評細胞中的無機物第五周習(xí)題課細胞膜——系統(tǒng)的邊界第六周細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工與合作細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工與合作第七周細胞核——系統(tǒng)的控制中心細胞核——系統(tǒng)的控制中心第八周習(xí)題課物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗诰胖芪镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗谥锌荚噺?fù)習(xí)第十周期中考試的主要來源——細第十五周胞呼吸能量之源——光與光合作用第十六周一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)二、光合作用的原理和應(yīng)用第十七周習(xí)題課第十八周實驗課實驗課第十九周期末考試復(fù)習(xí)期末考試復(fù)習(xí)第二十周期末考試期末考試高三生物備課組工作計劃6一、工作目標(biāo)：以學(xué)校提出的十六字方針為指導(dǎo)，努力把學(xué)校、教務(wù)處、高三年級段工作計劃中所提出的一系列教學(xué)工作的各項要求落到實處。共同準(zhǔn)備實驗，共同研制習(xí)題，做好每次練習(xí)考試的準(zhǔn)備和總結(jié)。開展“研究性學(xué)習(xí)”和“小論文，小實驗，小制作，小發(fā)明”等活動。五、備課組活動安排如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等高三生物備課組工作計劃5一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作中抓“質(zhì)量，效益”的教育教學(xué)中心，突出“規(guī)范，轉(zhuǎn)型”的工作主題，求真務(wù)實，團結(jié)拼搏，努力培養(yǎng)“身心健，品行優(yōu)，基礎(chǔ)實，能力強”的現(xiàn)代中學(xué)生。根據(jù)學(xué)校要求開展學(xué)、說、聽、評一條龍活動，盡量做到每周一次。一定要在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實上下功夫，尤其要做到：不經(jīng)集體備課的課不上；自己不做的題目不發(fā)給學(xué)生；不能批改的作業(yè)不布置給學(xué)生，批不了的單元過關(guān)題不考。加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣教師在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。能力目標(biāo)：培養(yǎng)審題能力、分析能力、思維能力、表達能力、綜合能力情感目標(biāo)：樹立辨證唯物主義觀點，養(yǎng)成科學(xué)探究和科學(xué)思維的態(tài)度。因此，生物課程的內(nèi)容既可以根據(jù)知識理論體系建構(gòu)，也可以根據(jù)學(xué)科思想和方法建構(gòu)，兩者各有其合理性。而實際上，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本模塊應(yīng)當(dāng)包括遺傳的細胞基礎(chǔ)、遺傳的分子基礎(chǔ)、遺傳的基本規(guī)律、生物的變異、生物的進化等六部分內(nèi)容，可以看出來，本模塊作者設(shè)計時所考慮的并不是一味的追求嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，而是在確定教材內(nèi)容的深度和廣度時還考慮了學(xué)生的認知規(guī)律，設(shè)計了具體的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。重視組內(nèi)教研，充分落實集體備課制度。共同努力爭取在各項教學(xué)技能競賽中獲得理想成績。目前生物學(xué)教材本身在內(nèi)容編寫上充分體現(xiàn)了安全教育，生物教師在生物課堂上應(yīng)處處滲透安全意識，時時不忘安全教育。積極參加論文和課件等競賽四、強調(diào)安全教育生物學(xué)知識來源于自然，來源于生活，與生活的聯(lián)系最密切。三、加強繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平注意年輕教師的培養(yǎng)。(3)歡迎任一位教師來聽課。認真完成公開課的任務(wù)。定人：每次集體備課必須有中心發(fā)言人，由本組教師輪流擔(dān)任。二、抓好學(xué)科教研活動，提高教研活動的質(zhì)量切實抓好科組、備課組活動的有效開展。一方面教師要提高駕馭教材的能力、了解學(xué)生。加強備課集體備課，積極鉆研新教材，固本培元。建立網(wǎng)上生物資料庫。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處整理好的各科組制定的教學(xué)常規(guī)和規(guī)范課型的教學(xué)模式進行教學(xué)。圍繞這一思想，科組應(yīng)當(dāng)做好以下幾項工作：一、著力提高教學(xué)質(zhì)量，抓好教學(xué)管理工作。高三生物備課組工作計劃2在這個碩果累累的金秋季節(jié)，漢安中學(xué)又迎來了一個新的學(xué)年。培優(yōu)：郭建英負責(zé)。學(xué)期的中段考試和期末考試要認真對待，共同研究復(fù)習(xí)方案，力爭考出好成績。備課組公開課：以復(fù)習(xí)課有效性為主題，進行同課異構(gòu)的教學(xué)，打造精品課堂，備課組內(nèi)互相聽課，互相評課，以老帶新，以新促老，互相幫助，共同提高。此外，審題能力的強化也是本輪復(fù)習(xí)的一項重要任務(wù)。包括知識上、答題技巧上的誤區(qū)與盲區(qū)。（3）推理能力：將已學(xué)過的知識或?qū)嶒灲Y(jié)果先提出來，再讓學(xué)生分析該結(jié)果能說明哪些問題。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣、進行自我發(fā)展、自我超越。選考試題體現(xiàn)著選考的要求和動向，要從長遠著手，及早加強對選考試題的分析研究，從中找出選考命題的方向和規(guī)律。積極參加教研活動提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開展的行之有效的教研活動，教師一定要積極參與學(xué)校組織的各項教研活動，以提高自己的教研水平。要落實好教學(xué)常規(guī)落實好各項教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識，清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系；并知道使用這些知識的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實際問題。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）加強對基礎(chǔ)知識、基本理論的掌握；（2