20xx幼兒園大班科學(xué)教案《有用的篩子》(文件)
【正文】 “為什么〞，那個(gè)來問 “為什么〞 〔 2〕評(píng)析：此環(huán)節(jié)幼兒在操作、討論中得出篩子能分開東西的原因：篩子上有許多篩孔，它能把比孔小的東西漏下去，比孔大的東西留在上面，這樣就把兩樣?xùn)|西分開了 。 三、活動(dòng)評(píng)析： 科學(xué)活動(dòng) ?有用的篩子 ?改變了以往單純教與學(xué)的形式，將知識(shí)傳授與探索活動(dòng)相結(jié)合，淡化了教與學(xué)的界限，使幼兒真正成為了活動(dòng)的主人。評(píng)析：此環(huán)節(jié)通過教師的演示，使幼兒明白了分東西時(shí)要選擇適宜的篩 四次嘗試：選擇適宜的篩子來分師：再請(qǐng)小朋友把這些東西用適宜的篩子來分一遍，看誰(shuí)分得又快又準(zhǔn)確。教師演示用大孔的篩子分，結(jié)果兩樣?xùn)|西都漏了下去。 二次嘗試：發(fā)現(xiàn)篩子為什么能把東西分開 〔 1〕師：你知道篩子為什么能把東西分開嗎〔幼兒邊操作邊討論〕 〔 2〕師：你覺得用篩子分東西有什么好處幼 A：很快。 初次嘗試：發(fā)現(xiàn)篩子的作用
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