20xx四年級語文教案——記金華的雙龍洞3(文件)
【正文】 〔學生 (xu233。nr249。 5．學生將編寫的提綱補充完整。這時，我會給學生思考的時間與空間，讓他們在輕松民主的學習討論氣氛里交流，這樣使學生的個人智慧變集體智慧，在互評互議的思維過 程中，共同感悟景點的奇﹑大等特點。 教后心得：石本無火，相擊而發(fā)靈光學生在閱讀過程中，因認知水平﹑個性情感等方面 (fāngmi224。我們在寫作文前，應(yīng)該編寫作文提綱。i)時間地點 2．路上 (l249。挑選好材料后，還要對選好的材料進行合理的安排，先寫什 5 么，后寫什么，按什么順序組織材料，才能使文章條理清楚，段落清晰。所以必須對材料進行整理和選擇。ng)什么道理呢，這就是文章的中心。 sheng)給課文寫提綱。 〔課文通過記敘作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，表達了作者對祖國山川景物的熱愛〕 2．在寫一篇文章之前，我們的大腦中要有一個思路 我要寫一篇什么內(nèi)容的文章〔板書：題目〕，我要表達的中心思 想是什么〔板書：中心〕，我要怎樣把文章寫具體，寫通順〔板書：材料安排〕這個思路就是文章的提綱。)于自然之偉大、自然之神奇！ 有感情 (gǎnq23
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