20xx《記金華的雙龍洞》a、b案(文件)
【正文】 仿造〕 ②板書設(shè)計(jì)： B案 第一課時(shí) 8 ●揭題 把你了解到的有關(guān)金華雙龍洞的情況介紹一下，教師瀏覽網(wǎng)頁綜合介紹。 個(gè)人準(zhǔn)備，然后小組討論，把自己在閱讀過程中產(chǎn)生的新疑問在小組中提出，互相討論?？梢园颜麄€(gè) 過程分為路上見聞外洞通過孔隙內(nèi)洞四個(gè)局部。 練習(xí)有感情地朗讀。 ②第二局部的學(xué)習(xí)，學(xué)生自學(xué)，然后交流。 ●知識(shí)內(nèi)化 分學(xué)習(xí)小組，任選其中的一局部做為自己的導(dǎo)游講解內(nèi)容。 ●課堂作業(yè) 內(nèi)容總結(jié) 11 〔 1〕 ?記金華的雙 龍洞 ?A、 B案 學(xué)習(xí)目標(biāo) ① 學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解詞義 〔 2〕 ② 了解游覽順序，感受雙龍洞景象的奇異，激發(fā)熱愛大自然的情感 〔 3〕這是映山紅，花大多是紅色的，也有紅紫色和白色的 〔 4〕高山之上，樹木繁密，很有氣勢，不禁使人對(duì)雙龍洞產(chǎn)生一種神秘感 〔 5〕 ② 結(jié)合課件〔或圖片〕，討論學(xué)習(xí)：內(nèi)洞的景象是怎樣的，給你的感覺是什么 〔 6〕自讀課文，讀準(zhǔn)，讀通，遇到難以理解的詞句或聯(lián)系上下文解決，或請(qǐng)教同桌、教師 。接下來全班同學(xué)組成金華雙龍洞旅游參觀團(tuán)，各組代表到講臺(tái)前擔(dān)任一次導(dǎo)游。 〔這兩局部是重點(diǎn)，可引導(dǎo)圍繞以下幾是探究學(xué)習(xí)； ？ ？ 10 、石筍就兩句話，卻寫出了這些巖石的形狀變化多端以及欣賞的樂趣〕 相互商定各選一局部 ，按讀讀、說說、背背三步與同桌交流，聽方需做出評(píng)價(jià)、提出疑 問。 ①第一局部的學(xué)習(xí)，教師引路。 9 ④作業(yè)練習(xí)，抄寫生字新詞。選定一組的學(xué)生在黑板上畫出參觀路線圖，并做介紹。教師巡視，發(fā)現(xiàn)普遍性的問題及時(shí)講解。 有感情地分組讀課文。 ，試著
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