20xx《趵突泉》教學設計資料(文件)
【正文】 示：如煙花、噴泉等 6〕有感情地朗讀這一段，體會作者賦予的感情。 1〕作者怎樣從描寫大泉過渡到描寫小泉的〔池邊還小泉呢〕 2〕齊讀這一段，小泉有什么特點〔多姿多態(tài)〕 怎么多姿多態(tài)作者采用什么句式列舉了泉水往上冒的樣子〔有的有的有的抓住小泉的種種姿態(tài)和變化莫測來表現(xiàn)小泉的多姿多態(tài)。 5 ，冬天的泉給我們和作者帶來了什么聯(lián)想〔神秘的境界〕 4〕大泉有什么特點〔奔涌不息〕 5〕在這一段里，作者除了寫大泉的景象，還向我們介紹了什么〔泉池的形狀、泉口的位置和水的流向〕 6〕小結：這一段描寫趵突泉大泉的美麗景色，突出表現(xiàn)了大泉晝夜不停地翻滾的自然的偉大，以及冬天趵突泉的神秘感。想 想這一段哪幾句寫大泉全班答〔 3～ 6句〕 2〕作者筆下描繪的大泉是什么樣的景象〔水從三個大泉眼里往上冒，不斷地翻滾〕〔冬天泉上的煙霧〕 3〕讓學生質疑，或提問：是不是只是描寫這兩種景觀呢如果是，何必寫那么長呢〔作者一邊描繪，一邊寫出了自己的感受。讓我們一起來品味品味吧。美不僅來自那泉水流出的一溪活水，還來自她的源頭 。
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