8中心小學(xué)黨支部黨建工作調(diào)研材料(文件)
【正文】 行掛鉤，沒有和黨建工作聯(lián)系在一起，這恰恰 是弱化了黨員在教師中的先鋒模范作用。再說黨員教育 第 4 頁 共 6 頁 培訓(xùn)考核結(jié)果運(yùn)用也不夠，存在培訓(xùn)與使用相脫節(jié)現(xiàn)象，黨員培訓(xùn)既沒有動力，也沒有壓力，形成學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣、學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣的思想。隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，多種經(jīng)濟(jì)成分并存，使人們對于現(xiàn)實(shí)生活中某些方面和領(lǐng)域存在問題的認(rèn)識出現(xiàn)偏差，產(chǎn)生一些不正確的利益觀念，侵蝕黨員的理想信念。沒有從現(xiàn)實(shí)的社會狀況和教師的思想實(shí)際出發(fā)，充分地發(fā)揚(yáng)民主、深化改革，依靠制度的力量、監(jiān)督的力量、信仰的力量，來保持我們黨的先進(jìn)性和黨員隊(duì)伍的純潔性 三、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨建工作的對策和建議 加強(qiáng)黨的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，進(jìn)一步健全組織體系、提高干部素質(zhì)、完善工作機(jī)制。使學(xué)校黨的工作真正為教育教學(xué)保駕護(hù)航、提能造勢，發(fā)揮好政治保障作用。黨組織以 “ 爭先創(chuàng)優(yōu) ” 活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型對黨員進(jìn)行正面教育，引導(dǎo)更多黨員向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)黨員自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員根據(jù)自身實(shí)際和工作需要，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用業(yè)余時(shí)間自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，認(rèn)真搞 第 6 頁 共 6 頁 好自學(xué)，加強(qiáng)對黨員學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)。 。 今后我們面臨的任務(wù)更加艱巨，責(zé)任更加重大。 重視黨員的再學(xué)習(xí)。開展教師推優(yōu)入黨。從思想、工作、生活上關(guān)心黨員，做好黨員服務(wù)工作，健全黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制，健全黨內(nèi)表彰制度，加 強(qiáng)對老黨員、生活困難黨員的關(guān)懷幫扶等。直接影響了
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