6思想政治教育培養(yǎng)價值分析(文件)
【正文】 是一所具有地 質行業(yè)背景的高職院校，在開展思想政治教育活動的過程中，有條件的可以參觀地質博物館以及相關的地質文化展覽，在實踐的過程中邀請到了對這方面知識有充足了解老師進行講解，地質文化精髓和馬克思基本哲學知識存在相通之處，在組織實踐教學的過程中，可以引發(fā)學生思考和探究，加深對地質精神文化的理解。因此，要將地質精神完完全全滲透到大學生的思想意識當中，需要構建一支以身作則、率先垂范的教師隊伍。通過 第 7 頁 共 7 頁 對大一新生的宣傳教育，不僅僅可以讓學生對學校產生心理認同，而且還會對地質精神產生良好的期待，進而在后期的學習中與地質精神結合起來，滋潤學生的內心世界。參考文獻 [1]中國地質大學校史編撰委員會 .地苑赤子 ——— 中國地質大學院士傳略 [m].北京：中國地質大學出版社， 2024.[2]李東旭 .自主創(chuàng)新的楷模 ——— 紀念李四光誕辰 120 周年 [j].中國地質教育， 2024（ 4） . 。 4 結語 在當前高職院校思想政治教育工作面臨越來越復雜的環(huán)境背景下，通過創(chuàng)新性地引入地質精神，深入挖掘地質精神對高職院校思想政治教育的價值，有利于幫助大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。 定期開展主題教育活動。地質精神要想在高校思想政治教育領域傳播，并成為具有代表性的教育內容，關鍵在于教師的作用。用典型事例來宣傳和引導地質精神，如可以將地質行業(yè)和地質精神的講座視頻放在官方網站上，利用圖片、音樂、立體動畫等媒體技術提高地質精神文化閱讀的趣味 第 6 頁 共 7 頁 性，讓大學生能夠真切感受到地質精神內涵，全方面弘揚地質精神。而進入到新時代后，大學生的意識形態(tài)受社會傳播媒介的影響越來越明顯，大學生上網時間較長，作為高職院校可以充分利用校園網絡以及校園媒體，在為大學生提供生活和學習服務的同時，可以對大學生進行思想政治教育和引導。國外敵對勢
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