20xx《三顧茅廬》第一課時說課稿(文件)
【正文】 是寫諸葛亮的雄才大概的，第 五節(jié)寫的是劉備得到諸葛亮這一曠世奇才真是如魚得水，本節(jié)教學(xué)中只一筆帶過，只要通過這兩節(jié)讓學(xué)生感受到諸葛亮的是軍事上一個不可多得的奇才就行，不必做過多的解釋。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?三顧茅廬 ?第一課時說課稿 一、說教材 ?三顧茅廬 ?這篇課文是根據(jù)我國四大古典名著之一 ?三國演義 ?第三十七回司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬改寫成的，課文講述了劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己完成統(tǒng)一國家大業(yè)的故事，文中著力刻畫了劉備的動作、語言、神態(tài)等，贊美劉備求賢假設(shè)渴，禮賢下士的精神 6 〔 2〕 能正確、流利地朗讀課文，理解課文大意 。 〔三〕、賞讀拓展延伸：學(xué) 完全篇課文，為了使學(xué)生對整篇課文有一個整體的明晰的思路，我要求學(xué)生再自由讀一遍課文，再次感覺劉備邀請諸葛亮出出輔佐自己成就立國大業(yè)誠心誠意的態(tài)度。那么寫體會、寫感受是學(xué)生對語言實踐的最好的鍛煉，所以在這一局部的教學(xué)中我就要求學(xué)生把對重點的詞句的理解寫出自己的感受與體會，哪怕是一句話
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