【正文】 不管你多有錢(qián)，不管你是大人還是個(gè)小孩，誰(shuí)不遵守交通法規(guī)，誰(shuí)不重視交通安全，災(zāi)難不知什么時(shí)候就會(huì)降臨在他的頭上。 一、通行原則。什么是各行其道呢 ?《交通安全法》第 36 條規(guī)定： “ 機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)、行人實(shí)行分道通行 ” 那就是機(jī)動(dòng)車(chē)像各種汽車(chē)、摩托車(chē)等應(yīng)該走機(jī)動(dòng)車(chē)道，那么自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)應(yīng)該走什么道？對(duì)、非機(jī)動(dòng)車(chē)道，行人應(yīng)該走人行道。 交通信號(hào)是怎么規(guī)定的呢？紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。那就是當(dāng)綠燈變成黃燈的那一瞬間，無(wú)論是汽車(chē)、摩托車(chē)還是自行車(chē)，你的前輪已經(jīng)過(guò)了停車(chē)線，這時(shí)你該怎么辦？是停還是行？大家說(shuō)！是行而不是停。行人也一樣！ 四、小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)。 3第四周吳芳芳 第四篇：淺談小學(xué)生交通安全教育（本站推薦） 更多資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)： 教育百科 淺談小學(xué)生交通安全教育 直屬數(shù)學(xué)三班 白衛(wèi)春 針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，采取互動(dòng)的、靈活的、活潑的、有趣的、新鮮的形式。 ⑵ 社區(qū)宣傳：可以在中小學(xué)校的門(mén)口、社區(qū)擺放安全標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造交通安全宣傳教育氛圍。 （ 2）交通征文比賽，讓學(xué)生在與文字的交流中感受到如何注意安全。讓他們通過(guò)看一些真實(shí)的交通案例，增強(qiáng)安全意識(shí)。 拓展學(xué)生知識(shí)面，促進(jìn)良好的遵守交通規(guī)則的社會(huì)風(fēng)氣的形成。 教師：你們回答得真好，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。學(xué)生相互交流、討論后，舉手說(shuō)出各自的感想。當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體。 學(xué)生２：不僅我們自己要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，還要積極宣傳，呼吁更多的人提高遵守交通規(guī)則的意識(shí)，那樣才會(huì)更有效的減少交通安全事故。 三、交流、分享，掌握交通安全知識(shí)。 ２、交流調(diào)查的交通標(biāo)志。行人在這里過(guò)馬路比較安全。（行人護(hù)欄）是用來(lái)保護(hù)行人安全，防止行人橫竄馬路走入車(chē)行道和防止車(chē)輛駛?cè)肴诵械赖?。走路時(shí)，思想要（集中），不要（東張西望），不能 一邊走一邊（玩耍），不能一邊走路一邊看書(shū)，不能三五成群（并排）行走，不要亂，在馬路上，不能追趕車(chē)輛嬉戲打鬧。要是有人在車(chē)前車(chē)后駕駛員眼睛看不到的 “ 視線死角 ” 內(nèi)急穿馬路，就會(huì)造成車(chē)禍。要做到等車(chē)（停穩(wěn)）后，讓車(chē)上的人先下來(lái)，然后依次上車(chē)。 （７）、《中華人民共和國(guó)道路交通法實(shí)施條例》明確規(guī)定： “ （不滿十二歲）的兒童不準(zhǔn)在道路上（騎自行車(chē)） ” 。 四、鞏固強(qiáng)化安全意識(shí)。 跨護(hù)欄，越隔離，太危險(xiǎn)你別著急。教學(xué)反思： 今天這節(jié)交通安全教育課本人較為滿意，它不僅讓學(xué)生了解和掌握許多交通安全知識(shí)，還懂得了遵守規(guī)則的重要性 ，拓展了學(xué)生學(xué)科知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣，就本人來(lái)說(shuō)也有了一些新的收獲。教學(xué)中又讓學(xué)生互相交流安全知識(shí)，展示并向?qū)Ψ秸f(shuō)出自己所畫(huà)圖標(biāo)的意義。 合作是人類(lèi)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，學(xué)會(huì)共同生活，培養(yǎng)在人類(lèi)活動(dòng)中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分。在講安全故事時(shí)學(xué)生又 4 人一小組進(jìn)行交流，氣氛非?；钴S，收到了良好的教學(xué)效果。這可能是因?yàn)閷W(xué)生年齡小，收集能力差所致。 不足之處。讓學(xué)生把他們各自收集的安全知識(shí)、交通標(biāo)志拿出來(lái)，同桌比一比、說(shuō)一說(shuō)，這樣不僅加深了對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)，還能相互補(bǔ)充。還采取了看圖片、講故事、聽(tīng)歌曲唱兒歌這些小學(xué)生 喜愛(ài)的方式，讓學(xué)生感悟知識(shí)，認(rèn)識(shí)知識(shí)，從而掌握知識(shí)。有了興趣，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的方向，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 遵規(guī)則，講文明，交通安全銘記心。 教師： 下面大家愿意和老師一起唱一首安全兒歌嗎？（出示兒歌） 紅燈停，黃燈等，綠燈亮了行走請(qǐng)。當(dāng)看到 “ 方向燈 ” 閃亮?xí)r，人離車(chē)輛（遠(yuǎn)一些）。不能將身體的任何部分伸出（車(chē)外）。在有（人行橫道）和（人行天橋）上行走，這樣才比較安全。 （５）、有人總是喜歡在汽車(chē)前、后急穿馬路、這是很危險(xiǎn)的。 （４）、我們上學(xué)讀書(shū)、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時(shí)，走路要走在（人行道）上。紅燈是（停止信號(hào)），綠燈是（通行信號(hào)）。 交通安全知識(shí)搶答填空。 教師：前幾天，老師讓你們收集交通安全知識(shí)、故事，現(xiàn)在可以４人一小組交流一下。 教師：說(shuō)的真好，不僅想到遵守交通從自己做起，還想到了呼吁社會(huì)上所有的人們一起共同遵守交通安全。在每一起交通事故背后，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。 教師：說(shuō)起交通安全，這可是一個(gè)沉重的話題，現(xiàn)在請(qǐng)大家看這些畫(huà)面（教師出示課件）。教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 第五篇：小學(xué)生交通安全教育案例 小學(xué)生交通安全 教育案例 教學(xué)內(nèi)容： 交通安全教育 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生收集、討論、交流交通安全知識(shí)，了解并掌握一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，增強(qiáng)探究知識(shí)的意識(shí)?？梢赃M(jìn)行交通安全知識(shí)搶答、演講、作文、繪畫(huà)等競(jìng)賽。 ⑴ 班會(huì)教育。 一、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng) ⑴ 社區(qū)參觀：通過(guò)讓學(xué)生參觀交警工作，體驗(yàn)正常交通秩序，培養(yǎng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性，體驗(yàn)交通違法或交通事故經(jīng)歷。把你學(xué)到的交通安全知識(shí)說(shuō)給大人們聽(tīng)，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，人人都來(lái)自覺(jué)遵守交通法規(guī)，保證大家平平安安。這是講的是在綠燈變成黃燈的那一瞬間，如果當(dāng)黃燈已經(jīng)亮了你 再往前走那就要闖紅燈了。紅燈亮?xí)r，不管是汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)還是行人都必須遵守。在城市里過(guò)馬路應(yīng)該走什么地方？在鄉(xiāng)村或一般公路上過(guò)公路時(shí)應(yīng)該先觀察確無(wú)車(chē)輛時(shí)再通過(guò)。叫右側(cè)通行原則。人人都能自覺(jué)地遵守交通法規(guī)，時(shí)刻敲響交通安全的警鐘，做到警鐘長(zhǎng)鳴。這句話聽(tīng)起來(lái)嚇人嗎？無(wú)數(shù)起交通事故