【正文】 禁令標(biāo)志的顏色，除個(gè)別標(biāo)志以外，為白底、紅圈、紅杠、黑圖案。 （ 7）事故易發(fā)路段標(biāo)志（事故易發(fā)路段） 用以告示前方道路為事故易發(fā)路段，須謹(jǐn)慎駕駛。 （ 2）、注意落石標(biāo)志 (a)(b)（注意落石） 此標(biāo)志設(shè)在有落石危險(xiǎn)的傍山路段之前適當(dāng)位置。 列隊(duì)橫過車行道時(shí)，每橫列不準(zhǔn)超過二人，隊(duì)列須從人行橫道迅速通過，沒有人行橫道的，須直行通過；長(zhǎng)列隊(duì)伍在必要時(shí)，可以暫時(shí)中斷通過，待車輛過去后，再繼續(xù)通過。 行人橫過道路時(shí)，應(yīng)站立在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。 禁止攀折、毀損公路、鐵路、河流兩旁的樹木。上車后要主動(dòng)買票，遇到老弱病殘和懷抱嬰兒的人應(yīng)主動(dòng)讓座。 九、不玩車、不吊車 有一些同學(xué)隨便玩弄停著的汽車，甚至在道路中間攔車、追車、吊車，向車輛駕駛室投擲石塊，以此作樂。過公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道。過馬路時(shí)，要走人行橫道。 四、道路交通隔離設(shè)施 道路交通隔離設(shè)施是公安交通管理部門在城市道路上用一定的建筑材料制作的物體，用來分隔車輛與車輛、行人與車輛，使它們都按規(guī)定的路線通行。駕駛員看見人在人行橫道內(nèi)行走就會(huì)減速慢行，所以行人在人行橫道內(nèi)過馬路比較安全。 利用板報(bào)這一宣傳陣地，開展了 “ 交通安全教育 ” 主題板報(bào)活動(dòng)，各班從多個(gè)角度出發(fā)，發(fā)表了各種形 式的文章，起到了很好的教育作用。教師從正反兩方面進(jìn)行分析，把內(nèi)容與教材中的法律知識(shí)結(jié)合起來學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，遵紀(jì)守法能使家庭、社會(huì)安定，國(guó)家發(fā)展。 ” 可是我們的小學(xué)生是否都能嚴(yán)格遵守交通法規(guī)呢？面對(duì)少年兒童嚴(yán)重的交通安全問題，學(xué)校有必要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)安全教育，幫助小學(xué)生樹立遵守交通法規(guī)的意識(shí)，幫助學(xué)生提高交通法規(guī)的認(rèn)知水平。事實(shí)上違反交通法規(guī)的根本原因是小學(xué)生心中無“ 法 ” ，很多學(xué)生對(duì)交通標(biāo)志、交通信號(hào)等幾乎一無所知。學(xué)校號(hào)召學(xué)生觀看《案件聚焦》、《法律與道德》等節(jié)目，并把其中與小學(xué)生有密切聯(lián)系的案例拿到課堂上來分析，用以案說法的形式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興 趣，通過案例分析，使學(xué)生更進(jìn)一步懂得遵守交通法規(guī)的重要性。 通過班級(jí)調(diào)查，學(xué)生們都希望能通過生動(dòng)活潑的交通安全教育課，讓每個(gè)小學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自覺遵守交通法規(guī)的重要性。簡(jiǎn)介如下： 指揮燈信號(hào) 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行； 紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行 綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行； 黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人須在確保 安全的原則下通行。禁止行人跨、鉆行人護(hù)欄，以防發(fā)生意外。走路時(shí)，思想要集中，不能一邊走一邊玩?；蛞贿吙磿荒苋宄扇翰⑴判凶?，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。 ” 七、為什么未滿 12 周歲的兒童不準(zhǔn)騎車？ 根據(jù)醫(yī)學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)資料分析表明，一個(gè)人的發(fā)育期通常要滿十二、十三歲，才能初步達(dá)到上述最低要求。 乘車定要守秩序，交通法規(guī)不能忘。 十一、行人應(yīng)遵守的交通法規(guī)和公共道德 自覺遵守交通法規(guī)，主動(dòng)避讓在車行道上正常行駛的車輛。 遇到聾、啞、盲人和行動(dòng)困難的老人，要主動(dòng)上前幫助，引導(dǎo)他們按交通規(guī)則行動(dòng)。 橫過同方向有兩條以上機(jī)動(dòng)車道的道路時(shí)，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來，沒有看清時(shí)不要冒險(xiǎn)行走。 警告標(biāo)志的顏色為黃底、黑邊、黑圖案。城市道路上因人行橫道線較多，可根據(jù)實(shí)際需 要設(shè)置。此標(biāo)志設(shè)在前方需要減速慢行的路段以前適當(dāng)位置。此標(biāo)志設(shè)在禁止通行的道路入口處。 （ 5）禁止畜力車通行標(biāo)志（禁止畜力車通行） 表示禁止畜力車通行。 （ 9）禁止掉頭標(biāo)志（禁止掉頭） 表示前方路口禁止一切車輛掉頭。 公民道德建設(shè)的著力點(diǎn)（ 60 字）： 社會(huì)公德：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法 職業(yè)道德：愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì) 家庭美德：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié) 第三篇：小學(xué)生交通安全教育材料專題 小學(xué)生交通安全教育材料 小朋友們、同學(xué)們： 今天我們來給大家上交通安全課。為的是讓同學(xué)們天天平安，一生平安！ 現(xiàn)在車多了，出門的人多了，交通違法現(xiàn)象太多了。因此，西方人形容機(jī)動(dòng)車是 “ 游動(dòng)的棺材，會(huì)跑的墳?zāi)?，飛馳的殺人兇器 ” 。大家說我們騎自行車應(yīng)該走路哪邊？對(duì)走路右邊，所有的車輛和行人都應(yīng)該在路右邊通行。這是人人都必須遵守的信號(hào)。 好了同學(xué)們，今天的課就上到這里，希望今天的交通安全課 能給同學(xué)們思想上打一個(gè)烙印，敲響交通安全的警鐘。 二、班級(jí)教育活動(dòng)。只要我們采取適合小學(xué)生的交通安全宣傳教育模式，利用多種途徑開展安全教育，相信，學(xué)生們的交通安全意識(shí)就會(huì)提高，預(yù)防道路交通事故的能力也會(huì)增強(qiáng)。 二、教學(xué)遵守交通安全規(guī)則的重要性。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。 交流自己所收集到的交通安全信息。 （２）、在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的 “ 交通警 ” 。更不要在馬路上（踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲）。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，并抓?。ǚ鍪郑?，防止緊急剎車時(shí)摔倒。游戲： 唱響安全兒歌。 從興趣入手進(jìn)行教學(xué) 常言道：興趣是入門的向?qū)?。因此本?jié)課在教學(xué)交通安全知識(shí)和交通標(biāo)志時(shí)，采取了合作學(xué)習(xí)的方式。