精彩教案《小蝌蚪找媽媽》第二課時(文件)
【正文】 從鯉魚阿姨這里小蝌蚪了解到媽媽的什么特點？ —— （ 四條腿 寬嘴巴 ） 他就急著找媽媽，它把誰誤認做媽媽？ 課件出示 ： 圖 課文第三幅圖 過渡語： 課文那段寫這內(nèi)容？ 小組合作 學(xué)習(xí)第三自然段 （ 1） 小結(jié) 學(xué)習(xí) 第二自然段的學(xué)習(xí) 方法 ——— （讀 —— 思 —— 找） （ 2）利用學(xué)習(xí)第二自然段的學(xué)習(xí)方法小組合作學(xué)習(xí)第三自然段 課件出示 ： 思考題： 長出 看到 上去 小蝌蚪叫著： 。他們高興地叫道： （老師讀青蛙媽媽的話） 。 用“ 先 …… 接著 …… 然后 …… 最后 …… ”說 出青蛙的成長過程 。 七 、 拓展練習(xí) （任選一題） 在大街上和媽媽走散了，如何找媽媽？ 觀察 “ 捕捉、宰殺、吃青蛙 ” 的畫面。讓學(xué)生借助讀，學(xué)會寫生動形象的一句話或幾句話，為中高年級習(xí)作奠定堅實的基礎(chǔ)。此項拓展練習(xí)使書本知識與生活實際結(jié)合，觀察與寫話巧妙的結(jié)合。 】 五、 感情升華，懂得保護青蛙 過渡語： 和媽媽一樣了 ， 于是媽媽天天帶他們?nèi)? ， 據(jù)說一只青蛙一天最少能吃掉 500 只害蟲，由此看來，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，是莊家的好朋友
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