生物：12《生物與環(huán)境的關(guān)系》教學設(shè)計（蘇教版七年級上）(文件)
【正文】 作業(yè) 請同學課后查找資料，實地考察家鄉(xiāng)周圍小溪流中青蛙的生存狀況，談一談怎樣才能使自己的家鄉(xiāng)，在夏天恢復(fù)“聽取蛙聲一片”的景象。 2. 生 物 生 活 環(huán) 境 中 的 非 生 物 因 素 主 要 包 括 ____________________ 、____________________ 、 ____________________ 、 ____________________ 、____________________。 2. 把一只小白鼠放于盛有足夠食物和水以及栽有綠色植物的密閉容器內(nèi)，它會不會死亡 ?試分析其原因。 4. 生物能適應(yīng)環(huán)境，如 ________________________________________；同時 也能影響環(huán)境，如 ________________________________________。 七、板書設(shè)計 一、生物的生存依賴一定的環(huán)境 二、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響 生物因素 生態(tài)因素 三、生物與環(huán)境的關(guān)系 非生物因素 八、課堂練習 一、填空題 1. 環(huán) 境 中 影 響 生 物 生 活 的 各 種 因 素 叫 做 ____________________ 。 通過觀看，認識到生物不僅適應(yīng)環(huán)境，反過來還能影響環(huán)境。 [觀察 ]： P10 頁中圖 1— 6，描述蚯蚓在土壤中生活的狀況。大家都知道仙人掌生活在沙漠中，沙漠干旱缺水，這樣惡劣的條件使許多植物望而卻步，仙人掌卻生活得很好，為什么？ [小結(jié) ]：葉 —— 退化成刺，減少蒸騰作用 ；莖 ——貯水，代替葉光合作用；根——
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