【正文】 理所得數(shù)據(jù)，小組之間交流，得出結(jié)論。請同學們討論： ，什么多了？什么會受到損失？ 將會出現(xiàn)什么樣的后果？ [小結(jié) ]：長此下去，將會破壞生態(tài)平衡，人們將會自食難以下咽的苦果。它分 為____________________和 ____________________。 物與環(huán)境的關(guān)系非常密切。 [總結(jié) ]：生物因素分為非生物因素和生物因素。 [設(shè)計實驗方案 ]：要想 紛紛動手組裝實驗驗證自己的假設(shè)是否成立，我們必須設(shè)計實驗。 情感目標： 培養(yǎng)學生愛護大自然，保護生態(tài)平衡的情感意識。 FLASH：（ 1）環(huán)境因素對鼠婦生存的影響；（ 2）生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。 裝置。 展開討論：青蛙少了，害蟲多了，農(nóng)作物減產(chǎn)，人們經(jīng)濟利益將直接受到損失。 2. 生 物 生 活 環(huán) 境 中 的 非 生 物 因 素 主 要 包 括 ____________________ 、____________________ 、 ____________________ 、 ____________________ 、____________________。 通過觀看，認識到生物不僅適應(yīng)環(huán)境，反過來還能影響環(huán)境。 [播放視頻 ]：“水對動物生活的影響”，“草原大遷移”。 的環(huán)境（鼠婦不喜歡冰涼的環(huán)境）。 培養(yǎng)學生的合作意識。 視頻文件：（ 1）水對動的生活的影響；（ 2）草原大遷徙；（ 3）秋海棠適應(yīng)陰暗的環(huán)境；（ 4）蚯蚓；（ 5）地星對環(huán)境的適應(yīng)；（ 6）保護色；（ 7）螳螂的擬態(tài)；（ 8）生物對環(huán)境的影響。培養(yǎng)皿里放在一半干土，一半濕土，在濕土的上方蓋上黑紙板，造成陰暗、潮濕的環(huán)境；干土上方直接接受陽光照射，造成明亮、干燥的環(huán)境。