談班主任如何樹立自己的威信(文件)
【正文】 單親家庭狀況，隨父親生活，其父親經(jīng)常外出，對他的學(xué)習(xí)不管不問，造成了這樣的惡果。學(xué)生反映，有好幾個學(xué)生還多次領(lǐng)他到家一起學(xué)習(xí)，玩耍 、吃飯，一段時間之后，他真正感到自己是班級大家庭的一員，與其他學(xué)生是平等的，老師是自己的知心朋友，從心理上感受到學(xué)習(xí)生活是幸福、有趣的。 總 之， 班主任威信的樹立，取決于許多因素，但最根本在于自己在 長期實踐和主觀上的 努力，班主任在學(xué)生中樹立了威信， 對班級的管理定能起到事 半功倍 的效果。 七、建立和諧的師生關(guān)系 學(xué)生的心理 需要在良好的心理環(huán)境中發(fā)展起來，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生沒有壓力、非常坦誠愉快，而且這種快樂還具有感染力和傳遞性，為了營造良好的心理健康環(huán)境，必須建立和諧的師生關(guān)系，班主任和學(xué)生之間總有一道無形的墻阻隔著，和諧的師生關(guān)系能使師生在人格上處于平等的地位，有助于 消除師生間的隔閡，這種和諧關(guān)系的建立，需要一些努力。課堂上，我很注意培養(yǎng) 、 幫助他，經(jīng)常提問 ，演板，給他鍛煉的機會，發(fā)現(xiàn)錯誤時，我總給與鼓勵，從不打罵、侮辱。 六、要讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)生活的美好 班級管理中，要讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)生活的美好，有意義，學(xué)生對生活和人生的態(tài)度，基礎(chǔ)在班級，教師應(yīng)讓學(xué)生感受生活的幸福，感受
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