明末清初的思想活躍局面說課課件(人民版)(文件)
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生探尋他們之所以成為思想巨人的原因，探討他們對(duì)中華民族及人類文明進(jìn)程所作出的巨大貢獻(xiàn)和所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，理解文明傳承的價(jià)值。認(rèn)識(shí)明清時(shí)期進(jìn)步思想家“提倡個(gè)性”、“批判專制”等主張的思想價(jià)值。 李贄 朱熹 存天理， 滅人欲。 黃宗羲 人君之于天下，不能以獨(dú)治也！以天下之權(quán)，寄天下之人 。 ——《 中國儒學(xué)史 》 黃宗羲是以 “ 繼承儒家民本思想 ” 為前提，來“ 反對(duì)封建君主專制 ” 的。 沉暮下晚風(fēng)輕拂 請你依據(jù)上面四個(gè)歷史遺存之照片，用一句話概括每幅圖片所反映的主要?dú)v史信息，并簡要說明我國傳統(tǒng)文化主流思想發(fā)展的四個(gè)階段（時(shí)期、儒學(xué)代表人物及其主要活動(dòng)、儒學(xué)發(fā)展的階段特征、歷史地位）。 通過“繼承”，了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展。伴隨著政治風(fēng)云的激蕩，舊制度的衰落和新社會(huì)因素的滋長，沉暮下的知識(shí)界掀起了
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