《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要點(文件)
【正文】 24 年，是我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的關鍵時期。 我國教育的發(fā)展經(jīng)過我國幾代領導人的努力有了明顯的 進步，但還不能適應國家經(jīng)濟與社會的發(fā)展和人民群眾對接受良好教育的需求。 教育結(jié)構(gòu)和布局不合理，城鄉(xiāng)教育、區(qū)域教育發(fā)展不平衡。教育發(fā)展總體戰(zhàn)略研究。到 2024 年，高等教育結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明，人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務整體水平全面提升，建成一批國際知名、有特色、高水平的高等學校，若干所大學達到或 第 15 頁 共 17 頁 接近世界一流大學水平，高等教育國際競爭力顯著增強。把教學作為教師考核的首要內(nèi)容，把教授為低年級學生授課作為重要制度。支持學生參與科學研究，強化實踐教學環(huán)節(jié)。嚴格教學管理。建立以科學與工程技術研究為主導的導師責任制和導師項目資助制，推行產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的 “ 雙導師制 ” 。充分發(fā)揮高校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用，鼓勵高校在知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、國防科技創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新中作出貢獻。促進科研與教學互動、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合。積極參與馬克思主義理論研究和建設工程。推進產(chǎn)學研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化，規(guī)范校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展。積極參與決策咨詢，主動開展前瞻性、對策性研究，充分發(fā)揮智囊團、思想庫作用。優(yōu)化學科專業(yè)、類型、層次結(jié)構(gòu)，促進多學科交叉和融合。設立支持地方高等教育專項資金，實施中西部高等教育振興計劃。 促進高校辦出特色。以重點學科建設為基礎，繼續(xù)實施 “985 工程 ” 和優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設，繼續(xù)實施 “211工程 ” 和啟動特色重點學科項目。 。鼓勵學校優(yōu)勢學科面向世界，支持參與和設立國際學術合作組織、國際科學計劃，支持與境外高水平教育、科研機構(gòu)建立聯(lián)合研發(fā)基地。發(fā)揮政策指導和資源配置的作用，引導高校合理定位，克服同質(zhì)化傾向，形成各自的辦學理念和風格，在不同層次、不同領域辦出特色，爭創(chuàng)一流。鼓勵東部地區(qū)高等教育率先發(fā)展。加快發(fā)展專業(yè)學位研究生教育。 （二十二）優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色。開展科學普及工作，提高公眾科學素質(zhì)和人文素質(zhì)。 （二十一）增強社會服務能力。加強高校重點科研創(chuàng)新 基地與科技創(chuàng)新平臺建設。堅持服務國家目標與鼓勵自由探索相結(jié)合，加強基 第 16 頁 共 17 頁 礎研究；以重大現(xiàn)實問題為主攻方向，加強應用研究。加強管理，不斷提高 研究生特別是博士生培養(yǎng)質(zhì)量。充分調(diào)動學生學習積極性和主動性，激勵學生刻苦學習，增強誠信意識，養(yǎng)成良好學風。創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制。深化教學改革。牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。高等教育承擔著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學技術文化、促進社會主義現(xiàn)代化建設的重大任務。根據(jù)教育改革發(fā)展的實際情況和制訂《規(guī)劃綱要》的需 第 14 頁 共 17 頁 要，確定對以下十個重大專題、三十六個子課題進行深入調(diào)研。 學生創(chuàng)造性和社會適應性還不足，創(chuàng)新性、實用性和復合型人才緊缺。尤其 2024 年的國際金融危機進一步凸顯了提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性。根據(jù)黨的十七大關于 “ 優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國 ” 的戰(zhàn)略部署，為全面提高國民素質(zhì)，促 進教育事業(yè)科學發(fā)展，加快社會主義現(xiàn)代化進程的要求而制定出本綱要。 對于中西部高等教育的關注，目前我國中西部大學較少，同學們也希望國家可以加大邊遠地區(qū)高校的建設，同時在文理和專業(yè)設置少，最好可以側(cè)重于當?shù)氐奶攸c，特色辦學，為當?shù)氐陌l(fā)展培養(yǎng)適用人才。 對于以人為本，同學們還指出重點是學生不錯，但是也不要忘記了辛辛苦苦工作的教師們，提倡以學校中的每一個人為本。同學們一致對優(yōu)先發(fā)展、育人為本、促進公平非常關注。 ” 怎樣的人 算人才，培養(yǎng)什么樣的人才。 ” 其實， 第 10 頁 共 17 頁 自改革開放以來，我們國家的教育一直在不斷進步：實施中小學九年義務教育；建立 “ 希望工程 ” 等扶困助學工程；認真落實“ 兩免一補 ” 政策，確保每一位義務教育段學生不因貧困而失學；認真解決農(nóng)民工和貧困子女受教育問題；在全國義務教育階段推行 “ 一費制 ” ；完善公辦高中招收擇校生的 “ 三限 ” 政策；嚴格考風 考紀，確保教育的公平、透明等。家長要樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，尊重子女的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好習慣，加強與學校的溝通配合，共同減輕學生課業(yè)負擔。培養(yǎng)學生學習興趣和愛好。規(guī)范各種社會補習機構(gòu)和教輔市場。調(diào)整教材
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